1、微课通俗来讲就是一个微视频。    ×2、学习风格是指学生感知不同刺激，并对刺激做出反应这两方面产生影响的所有心理特征。它影响到一个人的学习方式，也影响到学习效果，有好坏之分。    ×3、高等教育强国的评价指标是教育规模、教育质量、教育结构和教育投入。 

A.记录学习过程B.识别学习情景C.连接学习社群1、“经验之塔”理论认为，人类获取经验的方式有三种类型，包括（）A.做的经验B.观察的经验C.抽象的经验2、下列选项中，属于信息化软件环境的是（）B.教学系统平台C.网络教学资源库3、教育的基本属性是（）A.阶级性D.

1、学生在学习过程中，根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。这种学习策略是（ 监控策略）。2、教育心理学家邵瑞珍认为个体产生独特性成品的能力与特性称为（创造性）。3、遗传在人格发展中的作用是（ 提供了发展的可能性）。4、个人以

1、随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展，（课程）成为高校教育工作的刚性核心。2、一般而言，复习旧知识应以练习法为主，传授新知识应以讲授法为主，培养实践能力应以实习法、案例教学法为主。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（教学目的和任务）。3、人的发

1、（建构主义）环境是一种以技术为支持的学习环境，学生从中可以展开有意义的学习活动。在学习过程中，技术作为学生探索、实验和反思学习的工具，以使学生从经验中学习。2、认为“教育是塑造人的行为”，强调“强化”在心理发展中作用的是（斯金纳）3、（个别化教学模式）是在程序教学发展的基础上

1、以问题解决为核心，注重对不同类型学习过程、心智模型和影响要素的整体设计，围绕核心概念，在知识点之间形成丰富联结的教学设计模式是（乔纳森模式）2、能够实现对学生反应信息进行分析的多媒体教室属于（多功能型多媒体教室）3、为了完成将一个任务的技能迁移到另一个任务，学生需要对技能

1、高等教育政策评估包含哪些要素（）A.评估主体B.评估目标C.评估标准2、教师的职业责任包括（）A.对学生负责B.对学生家长负责C.对教师集体负责D.对社会负责3、教师道德行为选择的标准是主体所确立的，因此选择标准具有（）C.主观性D.客观性4、课程内容选

1、教育政策的特殊性是其具有政治性 ×2、教育法律关系中的教师是指具有教师资格证的人员  ×3、按照评价的主体，高校教师职业道德评价可以分为动态评价和静态评价。    ×4、美国学者梅瑞尔在批判行为目标基础上提出了表现性目标理论。  ×5、教学模

A.认知B.情感C.动作技能1、教育政策制定的原则有（）A.公平原则B.统筹原则C.科学原则D.效益原则2、我国高等教育政策体系的构成包括（）A.教育质量政策B.教育体制政策C.教育经费政策D.教师政策3、教育法律关系主体包括（）A.教育行政机关B.学校及教育

1、就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？B.人的身体发展是心理发展的物质基础D.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进2、大学和大学课程研究是各学科共同关心的领域，呈现出多学科、多种话语的研究视野。高等学校课程理解的视角

1、下列选项中属于建构主义教学模式的有（ ）。A.支架式教学B.情景性教学D.随机通达教学2、归因对个体产生的影响包括（ ）。B.影响个体对今后成败的期望C.影响个体的情绪情感反应D.影响个体的后继行为3、道德情感的几种表现形态是（ ）。B.想象的道德情感C.记忆的道德情感

1、以下对气质的描述，正确的是（ ）。 B.具有独特性C.与生俱来的D.具有稳定性2、奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可利用性B.认知结构的可辨别性C.认知结构的巩固性3、作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A

1、下列不属于高等教育行政行为合法条件中主体合法的是（权限合法）2、规定对教育法律关系主体作出违反教育法有关规定的行为给予惩戒的教育法律规范指的是（制裁性规范）3、高等教育司法权的公开性也可以称为（民主性）4、高等教育司法过程中要严格依照高等教育法体现了（法治性）5、下列哪一

教师资格证考试成绩出来了，有一科没有过，出乎我的意料，我以为全军覆没了。马上38了，自己也算大龄程序员了。所以今年开始就一直在考虑退路了。思来想去，关注到了信奥这个赛道。4月份公众号开始发信奥相关的文章，也在教资报名的时候去报了个名，想着有个教资证书，也能给自己教学生带来一

管理员账户功能包括：系统首页，个人中心，学生管理，教师管理，学院名称管理，问题信息管理，教资信息管理，资料类型管理，教学视频管理学生账号功能包括：系统首页，个人中心，问题信息管理，资质面试管理，点评信息信息管理开发系统：Windows架构模式：SSMJDK版本：JavaJDK1.8开发工具：IDEA(推荐)数据库

1、只需要再现性思维， 再现以前已经产生的反应就可以解决的问题类型是（常规问题 ）。2、按照“动机的整合”理论，动机内化过程的最高水平是（ 整合调节）。3、皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（ 儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定

1、中国封建社会官立大学的标志是（ 太学）。2、高校教师带有典型的“重精神轻物质”的特性，不断反思、内省、自我评价与激励，追求自我超越。这体现的是高校教师职业的（超越性 ）特征。3、高等学校的学术属性，集中体现在学者和（学科 ）。4、高等学校课程体系具有纵向结构与横向结构。高等

1、将学业成败归因于个人外部的稳定因素，指的是下列因素中的是（任务难度）。2、（说服）被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”3、衡量品德的重要标志是（道德行为 ）。4、我国学者冯忠良提出了心智技能

1、教育政策的特殊性是（文化性）2、下列哪一选项没有体现高等教育质量的新内涵、新形态（强化形式规范建设）3、教育政策的执行应当环环相扣，层层推进，这体现了教育政策执行的（执行的有序性）4、国家实行九年义务教育制度，国家实行职业教育制度和继续教育制度体现了（基本制度）5、判断人们行为

1、军团主义教育、法西斯教育属于人为的高等教育 (非常态负向功能 )。2、全球第一所开放大学最早在（英）国出现。3、高等教育的经济功能主要表现在（高校是科技创新的重镇 ）4、中国近代第一所完整意义上的大学是（京师大学堂 ）。5、强化问题意识原则也叫（引导研究学习）。6、高校教师

1、大学生普遍能为自己制定学习计划，并清楚自己的实施情况，对自己的认知过程能进行控制与调节，这属于（ 思维的元认知能力）。2、由于刺激过多、过强且作用时间过久而引起的不耐烦或反抗的心理现象称为（超限效应 ）。3、“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业

1、（课程评价）是指根据一定的标准和课程系统信息，以科学的方法检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。2、下列关于教学模式与方法的选择依据说法错误的是（需要依据学校的要求选择教学模式与方法）3、下列选项中不

1、（教师）是教育发展的第一资源。2、教学过程中以形成学生技能、技巧和行为习惯等实际训练为主要形式的教学方法是（实践性教学方法）3、基于建构主义的5E模式学习理论，主要包括哪几个环节（吸引—探究—解释—迁移—评价）4、百年大计，教育为本，（教师）是立教之本、兴教之源。5、教师要善

1、教育政策制定的各个阶段，都要实行大众参与，集体领导和少数服从多数的原则指的是（民主原则）2、教育政策的制定要有利于促进教育事业的发展指的是（效益原则）3、在教育政策制定过程中核心环节是（设计和论证教育政策方案）4、任何政策都有其适用范围指的是教育政策执行的（对象的适用性）5、