1、就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？
B. 人的身体发展是心理发展的物质基础 D. 人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进
2、大学和大学课程研究是各学科共同关心的领域，呈现出多学科、多种话语的研究视野。高等学校课程理解的视角主要有（ ）。
A. 大学课程是一种政治 C. 大学课程是一种文化 D. 大学课程是一种制度
3、高校教师的学术性特征主要有（ ）。
A. 职业特性 B. 需求特性 D. 技术特性
4、高等教育的社会功能主要包括( )。
A. 政治功能 C. 经济功能 D. 文化功能
5、专业知识是专业素养的基本要素。高校教师的专业知识主要包括（ ）。
A. 所教学科专业知识 C. 教育专业知识
6、欧洲中世纪大学的出现标志着西方高等教育在（）开始进入独立形态阶段。
A. 组织上 B. 制度上
7、在高等学校教学中，合理有效的考核应体现的特性是（ ）。
B. 有效性 C. 科学性 D. 可靠性
8、高等学校学科的基本含义主要包括（ ）。
A. 教学科目 B. 学问分支 D. 学术组织
9、学科建设离不开科学研究，科学研究也不离不开学科建设。要使二者相辅相成，协调发展，就必须做到（ ）。
A. 强化高校科研工作的学科建设意识 B. 加强研究课题与学科建设的有机联系 C. 重视科研成果与学科教学活动的接轨
10、高校教师的教育自由权包括（ ）。
A. 课程编制权 B. 教科书选用权 D. 教育评价权
11、高等学校课程编制受到多种因素的影响，其中的主要影响因素有（ ）。
A. 教师素质 B. 专业架构 C. 学生需求 D. 社会力量
12、以学科或专业为基础，分门别类地培养高级专门人才的教育是（ ）。
A. 高等教育 B. 专业教育
13、高等学校发展科学的职能包括（ ）。
A. 基础研究 C. 应用研究 D. 开发性研究
14、高校合格评估的内容主要包括（ ）。
A. 办学指导思想 B. 学校规模 C. 办学条件
15、高校管理活动的“行政化”主要体现为决策主体过于单一，教授集体难以有效参与校务决策。具体表现为（ ）等几个主要方面。
A. 领导个人决策 B. 行政部门决策 C. 政绩思想主导决策 D. 短浅视野主导决策
16、高等学校课程管理的基本过程主要包括（ )。
A. 课程审定 B. 课程督导 C. 课程评价 D. 课程更新
17、中国历史上第一个关于大学和专门学校的法令是（）
B. 《大学令》 C. 《专门学校令》
18、高等教育研究的工作计划主要包括（ ）。
A. 组织研究队伍 D. 确定研究时间
19、高等学校作为各级各类学校的最高层次，其基本任务主要是（ ）。
A. 教学 B. 科研 D. 科技开发
20、从中世纪大学兴起的时代背景和发展历程来看，中世纪大学具有的特征是（ ）。
A. 自治性 B. 国际性 C. 民主性 D. 职业性
21、以学生学习为中心的大学课程形态主要包括（ ）。
A. 文化素养课程 B. 多学科交叉课程 C. 科研项目课程 D. 专业课程
22、高等学校学科建设应遵循的基本原则主要包括（ ）。
B. 科学定位，确定学科发展方向 C. 突出重点，建设具有特色的学科 D. 克服封闭保守，面向经济社会需要
23、属于高等学校教师绩效评价的基本原则的选项是（ ）。
A. 科学性 B. 导向性 D. 客观性
24、蔡元培于1917年初就任国立北京大学校长后，“仿世界各国通例，循思想自由原则，取兼容并包主义”，对北京大学进行了一场大刀阔斧的改革。其中的改革举措主要有（ ）。
A. 整顿学风，更新师资 B. 倡导学术自由，推动学术研究 C. 推动“学”与“术”分离，改革教学 D. 实行教授治校
25、高等学校教师权益的法律保护，主要包括（ ）。
A. 民法 B. 刑法 C. 教师法 D. 高等教育法
26、实用主义哲学强调知识或理论的（）。
B. 实用性 C. 有效性 D. 工具性
27、按照高等教育研究中调查采用的方式，可将调查研究法分为（ ）。
A. 问卷调查法 B. 调查表法 C. 访谈调查法
28、我国高校教师聘任制的核心是（ ）。
A. 按需设岗 B. 合同管理 D. 择优聘用
29、随着高等教育的发展和新技术在教学中的广泛应用，高等学校教学组织形式正在发生一些新变化，主要表现为（ ）
A. 教学活动的小规模化 B. 教学活动的短学程化 C. 教学活动场所多样化
30、下列属于高等学校教师劳动特点的选项是（ ）。
A. 复杂性 B. 创造性 D. 群体和个体的统一性
31、依据办学主体的性质和构成，多元化高等教育办学体制大致可分为（）。
A. 欧洲模式 B. 美国模式 D. 日本模式 没有 德国模式
32、我国高等学校本科毕业生，要得到学士学位的授予，其学术水平必须是（ ）。
A. 较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能 B. 具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力
33、在高校教学中，贯彻增强学生参与原则的基本要求是（ ）。
A. 确立学生主体地位 C. 做好教学安排 D. 有效利用各种资源
34、高等教育促进个体个性化功能，表现在（ ）方面。
B. 促进个体差异化发展 C. 促进个体自由发展 D. 发展个体的创新精神和创新能力
35、我国高等学校的内部治理主要表现为（ ）。
A. 学术自由 B. 大学自治
36、高校教师的教育专业知识主要包括（）。
B. 先进的教育理念 C. 正确的教育观、课程观、学生观、教师专业发展观 D. 理性的大学理念观
37、影响高校教师选择教学方法的内部因素主要包括（ ）。
A. 教学目的和任务 B. 学科特点 D. 学生的年龄特征
38、高等学校课程管理基本制度主要包括（ ）。
B. 选修制 C. 学分制 D. 评课制
39、在高等学校中，派出培训模式的形式主要包括（ ）。
A. 学历进修 B. 学位进修 C. 出国访问 D. 学校之间的相互交流
40、高等学校课程编制的影响因素主要是（ ）。
A. 社会力量 B. 学生需求 C. 学科发展 D. 专业架构
41、职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（ ）等几个方面的情况。
A. 学历及资历 B. 教学情况 C. 科研业绩成果
42、高等教育的社会功能主要包括( )。
A. 政治功能 C. 经济功能 D. 文化功能
43、我国高等学校的内部治理主要包括（ ）。
A. 教师参与治理 B. 学科加强治理 C. 高校管理人员改进治理
44、高等学校教学组织形式的新变化主要是（ ）。
B. 教学活动的小规模化 C. 教学活动的短学程化 D. 教学活动场所多样化
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