• 2024-11-18基于微信小程序的体育课评分系统设计与实现(源码+论文+部署讲解等)
    博主介绍:✌全网粉丝60W+,csdn特邀作者、Java领域优质创作者、csdn/掘金/哔哩哔哩/知乎/道客/小红书等平台优质作者,计算机毕设实战导师,目前专注于大学生项目实战开发,讲解,毕业答疑辅导,欢迎高校老师/同行前辈交流合作✌技术栈范围:SpringBoot、Vue、SSM、Jsp、HLMT、Nodejs
  • 2024-11-16教师资格证面试心得——以不变应万变,一次通过
    目录先说一下面试的流程,之后会对每一个步骤注意事项进行说明。下面我们详细说一下每一步的注意事项1、候考。2、抽题。3、备案。4、结构化问答。第五步:试讲/演示。第六步:答辩。首先恭喜你,到了结构化面试这一步,说明你已经通过笔试。先说一下面试的流程,之后会对每
  • 2024-10-29《观潮》教案
    《观潮》教案一、教学目标知识与技能:学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,感受钱塘江大潮的壮观景象。过程与方法:通过讨论、朗读和写作等活动,培养学生的想象力和语言表达能力。情感态度与价值观:激发学生对自然景观的热爱,培养对祖国大好河山的自豪感。二、教学
  • 2024-10-27数据结构知识点总结[导师教案版]
    绪论内容提要:◆数据结构研究的内容。针对非数值计算的程序设计问题,研究计算机的操作对象以及它们之间的关系和操作。数据结构涵盖的内容: ◆基本概念:数据、数据元素、数据对象、数据结构、数据类型、抽象数据类型。数据——所有能被计算机识别、存储和处理的符号的
  • 2024-10-24教案
    课程名称:文学创作技巧——环境描写的作用教学目标:1.理解环境描写在文学作品中的基本概念。2.掌握环境描写在塑造氛围、推动情节、揭示主题、刻画人物等方面的作用。3.能够运用所学知识,分析具体文学作品中的环境描写,并尝试在自己的写作中有效运用环境描写。教学对象:高中文学爱好者/
  • 2024-10-24教案
    “环境描写的作用”教案一、教学基本信息课程名称:环境描写的作用授课教师:XX授课时间:2024年XX月XX日授课时长:45分钟/节×1节授课班级:汉语言文学专业2021级1班授课领域:文学课程类型:理论课二、教学目标知识与技能1. 准确理解环境描写的概念及其在文学创作中的重要性。2. 掌握环境
  • 2024-10-23头脑特工队教案
    《头脑特工队》教案设计——情绪识别与管理教师背景:作为一名拥有20年教学经验的小学老师,我深知孩子们在成长过程中对情绪管理的需求。通过多年的教学实践,我发现《头脑特工队》这部电影能够生动地展示情绪世界,帮助孩子们更好地理解和管理自己的情绪。教学目标:引导学生识别并理
  • 2024-10-23来用ai做个教案吧
    教案:《观潮》一、教学目标知识与技能:学生能够正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,掌握生字新词。过程与方法:通过朗读、讨论和想象,培养学生的语言表达能力和思维能力。情感态度与价值观:感受大自然的壮丽景色,激发学生对自然景观的热爱和保护环境的意识。二、教学重难点
  • 2024-10-23真心安利所有老师都去用这个AI工具!!!
    让我看看还有谁在加班写教案、教学计划、家访记录blabla一系列材料呢!看到这里你的福气就来了!AI时代,有的苦咱们真的不必吃!“笔墨写作”AI产品——真正的新质生产力。集AI写教案、教学计划、主题班会策划书、教研记录、家访记录以及海量教案课件、免费PPT/展板模板等功能于一身
  • 2024-10-22《人工智能教育技术学》教案3
    教案主题:质量的初步认识教学目标:让学生了解质量的概念,知道质量是物体的一种属性。使学生能够使用天平测量物体的质量,并能进行简单的质量比较。培养学生观察、比较、合作的能力,激发学生对数学的兴趣。教学重点:质量的概念及单位。使用天平测量物体的质量。教学难点:质
  • 2024-10-22记金华的双龙洞教案
    《记金华的双龙洞》教案设计课程目标:知识与技能:学生能够理解并概述文章的主要内容,掌握游记的基本结构和特点。过程与方法:通过小组合作、角色扮演、多媒体辅助等方式,引导学生深入体会作者的情感,学习并运用生动的描写手法。情感态度与价值观:激发学生对自然美景的热爱,培养观察生
  • 2024-10-22《黄山奇石》教案
    课程名称:《黄山奇石》年级:小学二年级教学目标:知识与技能:学生能够认识并正确书写本课生字词,理解“奇”、“秀丽”等词语的意思;能够流畅朗读课文,感受黄山奇石的独特魅力。过程与方法:通过图片展示、视频观看、小组讨论等多种教学手段,引导学生观察、想象、表达,培养学生的观察力、
  • 2024-10-22小学三年级质量的初步认识的教案
    小学数学三年级《质量初步认识》教案一、、教学目标知识与技能学生初步认识质量单位“克”和“千克”,了解它们之间的换算关系。学会使用天平测量物体的质量,并能准确记录数据。过程与方法通过观察、操作、比较等活动,培养学生的观察能力、动手操作能力和分析比较能力。引导学生经
  • 2024-10-2210月22日教案生成
    原来教案:教案主题:头脑特工队——情绪探索与团队合作教学目标1、引导学生理解电影中五种基本情绪(快乐、悲伤、恐惧、愤怒和厌恶)对人类情感世界的影响。2、培养学生面对和接纳自己负面情绪的能力。3、通过电影情节探讨成长过程中情感的变化与沟通的重要性。4、提升学生的情感
  • 2024-10-22《孔融让梨》教案
    课题:孔融让梨教学目标:1. 知识与技能:学生能够理解孔融让梨的故事内容,掌握故事中的主要人物和情节。2. 过程与方法:通过讨论和角色扮演活动,培养学生的合作能力和表达能力。3. 情感态度与价值观:通过故事学习,让学生理解尊老爱幼、谦让有礼的传统美德。教学重点:孔融让梨的故事
  • 2024-10-22小学一年级语文孔融让梨教案
    《孔融让梨》教案设计(详细版)课程名称:《孔融让梨》——传承谦让美德,启迪智慧心灵适用年级:小学一年级教学目标:知识与技能:-认识并掌握课文中的生字词,如“孔融”、“让”、“梨”、“哥哥”、“弟弟”等,能够正确书写。-能够准确、流利地朗读课文,理解课文大意,并能用自己的话简单
  • 2024-10-22《亡羊补牢》教案
    《亡羊补牢》教案教学目标:知识与技能:学生能够理解并复述《亡羊补牢》的故事内容,认识并正确书写故事中的生字词。过程与方法:通过小组讨论、角色扮演等方式,培养学生分析问题、解决问题的能力及语言表达能力。情感态度价值观:引导学生认识到及时改正错误的重要性,培养知错就改的良
  • 2024-10-224.AI教案
    一、根据提供的参考资料,以下是小学课文《海上日出》的教案示例,包括三维目标、教学重难点和课堂实施部分:三维目标知识与技能:学会本课3个生字,能正确读写“范围”“一刹那”等词语。有感情朗读课文,背诵课文。理解文中重点句的含义。过程与方法:学习按照一定顺序观察事物的
  • 2024-10-22《记金华的双龙洞》教案
    《记金华的双龙洞》教案教学目标:知识与技能:学生能够理解课文内容,掌握文中描绘景物的手法,学会运用生动的词汇和句式。过程与方法:通过朗读、讨论、小组合作等方式,培养学生的阅读理解能力、想象力和表达能力。情感态度与价值观:激发学生对大自然美景的热爱,培养学生的审美能力和环
  • 2024-10-22小说的教案
    小说创作学习教案课程名称:小说创作基础与进阶教学目标:使学生了解小说的基本概念、类型与结构特点。培养学生的想象力与创造力,掌握人物塑造、情节设计、环境描绘等关键写作技巧。引导学生通过实践练习,提升写作能力和叙事能力。增强学生的文学鉴赏能力,能够欣赏并分析优秀小说
  • 2024-10-21第四组教案
    教案设计:人教版小学数学概率统计单元课程标题:探索生活中的概率与统计——让数据说话教学目标:知识与技能:使学生理解概率的基本概念,掌握简单事件的概率计算方法;学会收集、整理和分析数据,能够绘制基本的统计图表(如条形图、折线图、饼图)。过程与方法:通过小组合作学习,培养学生观察
  • 2024-10-21田忌赛马教案
    田忌赛马教案一、教案基本信息课程名称:田忌赛马年级:小学五年级单元主题:智慧与策略课时安排:2课时主讲教师:[教师姓名]二、教材分析《田忌赛马》是五年级下册语文教材中的一篇课文,通过田忌赛马的故事,展示了孙膑的智慧和策略,以及田忌的信任和勇气。本课旨在引导学生理解智慧
  • 2024-10-21教案
    教案标题:全面发展与个性发展整合的探索一、教学目标1.知识与技能目标:学生能够掌握基础学科知识,如数学、语文、科学等。学生能够运用所学知识解决实际问题。2.过程与方法目标:培养学生自主学习、合作探究的能力。发展学生批判性思维和创造性思维。3.情感态度与价值观目标:培
  • 2024-10-21教案应用(人工智能生成)
    教学目标知识与技能:学生能够识别和描述基本的几何图形(如圆形、正方形、三角形等),并理解它们的基本属性。过程与方法:通过观察、操作和讨论,学生能够发展空间观念,学会使用数学语言描述图形。情感、态度与价值观:培养学生对几何图形的兴趣,激发他们的好奇心和探索欲,以及培养合作和交
  • 2024-10-2110.21教案生成
    图形认识教案课程名称:图形的初步认识适用年级:小学二年级教学目标:知识与技能:学生能够识别并命名基本的平面图形(圆形、正方形、三角形、长方形)及其基本特征。过程与方法:通过观察、比较、分类等活动,培养学生观察力和逻辑思维能力。情感态度价值观:激发学生对数学的兴趣,培养合作