教案

“环境描写的作用”教案

一、教学基本信息

• 课程名称：环境描写的作用
• 授课教师：XX
• 授课时间：2024年XX月XX日
• 授课时长：45分钟/节 × 1节
• 授课班级：汉语言文学专业2021级1班
• 授课领域：文学
• 课程类型：理论课

二、教学目标

• 知识与技能

1. 准确理解环境描写的概念及其在文学创作中的重要性。

2. 掌握环境描写在小说中的具体作用，包括对人物塑造、情节发展和主题表达等方面的影响。

3. 能够运用所学知识分析具体文学作品中的环境描写，并独立撰写相关评论。

• 过程与方法

1. 通过阅读和分析经典文学作品中的环境描写片段，培养学生的文本细读能力和分析能力。

2. 组织小组讨论和课堂展示活动，提高学生的合作探究能力和口头表达能力。

• 情感态度与价值观

1. 感受环境描写对文学作品整体氛围和艺术效果的提升作用，增强对文学创作的审美体验。

2. 激发学生对文学创作的兴趣和热爱，培养其批判性思维和创新能力。

三、教学重点与难点

• 教学重点

1. 全面理解环境描写在小说中的多重作用。

2. 掌握分析环境描写的方法和技巧。

• 教学难点

1. 准确区分自然环境描写和社会环境描写，并分析其在具体作品中的不同作用。

2. 将所学知识灵活运用于实际作品分析中，避免生搬硬套。

四、教学准备

• 教材及参考资料

1. 《中国现代文学作品选》（朱栋霖主编）

2. 《外国文学作品选》（郑克鲁主编）

3. 相关文学作品的电子版和纸质版资料

• 教学用具

1. 多媒体设备（投影仪、电脑）

2. 白板和马克笔

3. 打印好的文学作品片段

• 预习任务布置

1. 阅读《林教头风雪山神庙》和《老人与海》中的相关段落，思考其中环境描写的作用。

2. 查阅资料，了解环境描写的基本概念和分类。

五、教学课程

（一）导入环节

1. 教师活动：播放一段电影片段，其中包含丰富的环境描写，如《泰坦尼克号》中的海景画面。

2. 学生活动：观看电影片段，并思考其中环境描写对影片情感表达和情节发展的影响。

3. 教师提问：这段电影片段中的环境描写有什么作用？引出本节课的主题——环境描写的作用。

（二）新课讲授

1. 环境描写的概念和分类

• 教师讲解环境描写的定义，即对人物活动背景的描写，包括自然环境和社会环境。
• 展示《林教头风雪山神庙》和《老人与海》中的片段，引导学生区分自然环境描写和社会环境描写。

2. 环境描写的作用

• 教师总结环境描写的作用：
  • 交代故事发生的时间、地点和社会背景。
  • 渲染气氛，奠定情感基调。
  • 烘托人物心情，展现人物性格。
  • 推动情节发展，为后续故事做铺垫。
  • 深化主题，暗示作品的主旨。
• 结合具体作品片段进行分析，如《林教头风雪山神庙》中的风雪描写、《老人与海》中的海洋描写。

（三）课堂互动

1. 小组讨论：教师将学生分成小组，每个小组选择一部文学作品中的环境描写片段，讨论其作用，并准备小组展示。

2. 小组展示：每个小组派代表上台展示讨论结果，教师进行点评和补充。

（四）练习巩固

1. 教师活动：发放打印好的文学作品片段，要求学生独立分析其中环境描写的作用，并撰写简短的评论。

2. 学生活动：学生在规定时间内完成练习，并提交给教师。

（五）总结提升

1. 教师总结本节课的主要内容，强调环境描写的重要性和分析方法。

2. 鼓励学生在今后的阅读和写作中，注重环境描写的运用，提升文学作品的感染力和表现力。

（六）作业布置

1. 阅读《红楼梦》中的一个章节，分析其中的环境描写，并撰写一篇不少于500字的评论文章。

2. 预习下一节课的内容，准备相关讨论材料。

六、教学方式与手段

1. 讲授法：教师系统讲解环境描写的概念、作用和分类。

2. 案例分析法：通过具体作品片段进行分析，帮助学生理解理论知识。

3. 小组讨论法：培养学生的合作探究能力和口头表达能力。

4. 多媒体教学：利用电影片段和图片等多媒体资源，增强课堂的趣味性和直观性。

七、板书设计

1. 环境描写的概念

• 自然环境描写
• 社会环境描写

2. 环境描写的作用

• 交代背景
• 渲染气氛
• 烘托人物
• 推动情节
• 深化主题

3. 案例分析

• 《林教头风雪山神庙》
• 《老人与海》

八、教学反思

• 教学反思

1. 本节课教学目标基本达成，学生对环境描写的概念和作用有了较为全面的认识。

2. 课堂互动环节效果较好，学生积极参与讨论，展示出较高的学习热情。

3. 部分学生在区分自然环境描写和社会环境描写时仍存在困难，需要进一步加强练习和指导。

• 改进措施

1. 增加更多具体的案例，帮助学生更好地理解环境描写的分类和作用。

2. 在小组讨论环节，给予更多的引导和提示，确保每个学生都能积极参与并有所收获。

3. 布置更多的课后练习，让学生通过实践巩固所学知识。