课程名称：文学创作技巧——环境描写的作用教学目标：1.理解环境描写在文学作品中的基本概念。2.掌握环境描写在塑造氛围、推动情节、揭示主题、刻画人物等方面的作用。3.能够运用所学知识，分析具体文学作品中的环境描写，并尝试在自己的写作中有效运用环境描写。教学对象：高中文学爱好者/

“环境描写的作用”教案一、教学基本信息课程名称：环境描写的作用授课教师：XX授课时间：2024年XX月XX日授课时长：45分钟/节×1节授课班级：汉语言文学专业2021级1班授课领域：文学课程类型：理论课二、教学目标知识与技能1. 准确理解环境描写的概念及其在文学创作中的重要性。2. 掌握环境

22小学教育3班22320310王一珏教案：《海上日出》一、教学目标知识与技能学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。学生能够理解课文内容，掌握文中描绘的海上日出的景象。学生能够学会文中的描写顺序，理解作者如何组织文章结构。过程与方法通过朗读、讨论和想象，培养学

最近在阅读表演基础的教程时,发现其实是可以迁移到角色扮演的描述上的形体语言什么是形体语言?这是我们首先要解决的问题.人类常常不会不自觉的运用身体部位,并通过这些部位的姿态来表达情感.常见的部位有:面部:皱眉手部:握拳,摊开,合拢,手指肩部:用肩部轻触,耸

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壹.什么时候答手法？高中语文三大题型：概括题，手法题，作用（赏析）题作用题和手法题有什么区别（？）作用题只要你回答“WHY（作用or效果）”，而手法题不仅要回答“WHY（作用or效果）”，还要回答“WHAT（手法是什么）”和“HOW（怎么写的）”手法题大部分时候也要答作用，故答好作用题是手法题的基础怎么判断一