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首先恭喜你，到了结构化面试这一步，说明你已经通过笔试。
先说一下面试的流程，之后会对每一个步骤注意事项进行说明。
第一步:候考。考生持纸质面试准考证(手机拍照无效)、个人有效身份证件，按规定时间到达测试地点，进入候考室候考。
第二步:抽题。按考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道题中任选1题，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，通过计算机打印试题清单。
第三步:备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课时间20分钟。
第四步:结构化问答。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题题库中随机抽取2道规
定问题，要求考生回答，时间5分钟。
第五步:试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
第六步:答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
面试评分标准：面试考官根据考生的表现进行评分，主要考察考生的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等方面。
下面我们详细说一下每一步的注意事项
1、候考。
候考的时候不要跟其他人说话，保持安静。周围的全是对手，此时交流不会对自己有好处。
2、抽题。
这一步就开始比赛了。按照要求抽题就行。重点就是打印出题后，不要看也不要问其他人抽到了什么题。此时就开始看自己的题，分析题，思考如何写教案。因为写教案只有20分钟，时间是很紧张。甚至根本不够用，很多人写不完。所以拿到题就开始构思，就能留出更多的时间写。
3、备案。
也就是写教案了。在有限的20分钟内写出好的教案很难。课程的导入为了能够有吸引力，可能就得花费不少时间。这么短的时间，既要思考，又要写，是很紧张的。我的建议就是参考几套不同的教案模板，形成一个自己的教案框架，减少思考时间。一些话术是可以固定的，比如导入课程的话，最简单的就是：“上节课让同学们课后搜集XXX方面的知识，这节课我们就来互相分享一下。哪位同学愿意做领头羊？”，这样导入的话就不用在思考了，只需要修改里边对应的一些字。把更多的句子固定下来，在有限的时间内只要往框架里填写内容就行了。
这里有一个非常好的范例，来源于网络，表示感谢。
4、结构化问答。
提到结构化面试，网上有很多资料，什么必背100题，什么结构化万能模板，什么结构化大题技巧.....总之，只要你想看，总有看不完的资料。我的观点在于总结，总结出适合自己的回答方式。
结构化面试题分类：
1.自我认知类
2.沟通协调类
3.应急应变类
4.计划组织类
5.综合分析类
6.教育理论类
7.专业知识类
虽然分为这7类，但我在准备的时候先是看看历年的一些结构化问题及其回答方式。然后总结出自己的回答方法。因为咱是考教师资格证，所以，回答问题主要就是牵扯5个方面：学校、教师（自己）、学生、家长、社会。很多的问题都可以从这几个方面回答。
比如：你班里两个学生打架了，你怎么办？
从5个方面里选涉及到的方面回答：
（老师方面）首先作为老师，我不直接批评学生，先问清楚打架的原因，根据原因用合适的方法解决这个问题。比如学生是因为小事，踩到对方脚了。我会耐心的做学生思想工作，让他们认识到打架的错误之处，更要让他们认识到同学之间应该互相帮助，互相体谅。（学生方面）两个学生主动握手言和，共同进步。
（家长方面）我会告知两位学生的家长，告诉他们事情的经过及结果。请家长们不要担心，也不要再责骂学生了，而是要给予更多关心，更多的引导孩子健康成长。
（学校方面）通过这次事件，我认识到学生可能因为一些小的磕碰引起打架。我会建议学下组织一些比赛，比如篮球，足球。让学生们在比赛中体会团结合作的重要性。
（这个例子就不用涉及到社会方面了，社会方面就比如校外人员欺负学生。加强法制，社区也给予更多关注等等）
(问题本身可能没有太多内容，自己可以通过举例子来扩充，避免无话可说)
对于那些不像打架这个事儿这么具体的问题，比如对于某句话的看法。这种题其实回答也不难。
首先可以解析一下这句话，然后可以引到自己作为教师怎么做。更多的在于阐述自己的做法。做法就会涉及到学校、教师（自己）、学生、家长、社会这5个方面了。不要围绕那句话反复解释，更重要在于怎么做。考的是教师资格证，谈天说地就距离教师远了。
总结一下：结构化面试不管怎么问，不管问什么，就算是你不知道的问题，不知道怎么回答的问题。回答的内容都是往教师方面关联。重点都是你作为教师怎么做，涉及到学生、家长、学校、社会。
5、试讲/演示。
试讲就是讲课了。先来看看评分标准。
试讲的评价标准（80分）
（1）仪表仪态（10分）
1）行为举止自然大方，有亲和力。
2）衣饰得体，符合教师的职业特点。
（2）语言表达（15分）
1）教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。
2) 表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力。
3）善于倾听，并作出恰当的回应。
（3）心理素质（10分）
1）乐观开朗，积极上进；有自信心。
2）具有一定的情绪控制能力，不偏激，不固执。
3）能够冷静处理问题，具有较强的应变能力。
（4）教学设计（20分）
1）能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
2）能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
3）学生活动设计有效，能够引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
（5)教学实施（20分）
1）教学结构合理，条理清晰，能够较好地控制教学节奏。
2）知识讲授准确，能基本完成教学任务。
3）能根据学生认知特点和学科教学规律，选择适当的教学方法，有效激发学生的学习动机。
4）板书工整规范，布局合理。
（6）教学评价（5分）
能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动做出反馈。
标准看完了，是不是觉得有点不知所措，不知道怎么才能达到这些标准？
不用担心，做好几点就行了:
- 先上台说一下自己试讲的题目。然后在黑板上写下题目。防止忘了写标题。
- 引入课程，在写教案的时候已经设想过怎么引入课程了。这时候就按照想好的引入课程，引出今天要讲的题目。
- 抛出一个问题，给5分钟时间，让同学们分组讨论。
- 时间到，组里的代表分享一下讨论结果。这时候是体现学生积极，课堂气氛活跃的时候。你可以用语言来体现，比如，第一个举手的同学来说一下；举得最高的那个同学说一下。同学说完了，你作为老师再补充一下。
- 再抛出一个问题，让同学们再讨论。
- 时间到，组里的代表分享一下讨论结果。这时候又是体现学生积极，课堂气氛活跃的时候。你得换一下说法，比如，第一排中间的同学说一下；快要站起来那个同学说一下。同学说完了，你作为老师再补充一下。
- 到了课堂总结。可以让一个同学先来总金额。谁毛遂自荐的来总结一下。学生总结的时候有楼下的知识点，之后，你来总结，学生都总结好了，你就没得总结了。总结的时候把今天学的内容写到黑板上。或者每次提出问题，接着就写到黑板上。
- 总结完了，夸两句，同学们都表现的很好，很积极。布置一下作业。一，回顾课堂学习的内容。二，探索类题目，让学生们自由探索某个知识。
试讲其实也填充框架，根据教案的框架来表演就行了。这是你的舞台你的天地。在考试前，尽量多练习几遍，一定要练习试讲，不要不练习就上讲台，那样很容易哑火的。练到什么程度呢，练到你不需要多思考就能把整堂课讲下来。
6、答辩。
考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
一般会问两个问题。这两个问题我没有太多的应对技巧。因为问题是随机的，主要你根据你的试讲进行提问，所以你只能现场发挥，沉着应对。
标签：教案,结构化,学生,面试,资格证,考生,以不变应万变,试讲,心得 From： https://blog.csdn.net/Clarkbrave/article/details/143802252都已经到面试了，加把劲，通过面试，拿下证书。