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(Progressiveflowchartdevelopmentscaffolding toimprove universitystudents’computational thinkingandprogramming self-efficacy)https://doi.org/10.1080/10494820.2021.1943687一、摘要研究目的：本研究在脚手架教学理论的基础上，提出了一种递进式思维训练方法

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做软件的人，不管你是管理者、业务人员、需求分析人员、开发人员、测试人员、运维人员，在IT技术和过程推陈出新和突飞猛进的时代，很容易被人忽悠。你是不是经常发现，出于从众心理，你投入时间和金钱，读书和听课，学习并实践了身边其他人所热捧的新技术和新过程，从设计思维，到敏捷，到精益，到DevOps

一、案例介绍为了解聚乙二醇400（PEG400）对儿童功能性便秘的治疗效果，某医生将符合试验条件的216名8岁以上功能性便秘患儿随机分为试验组和对照组，实验组口服PFG400治疗，对照组口服乳果糖治疗。其中试验组105人，两周缓解76人；果乳糖组111人，两周缓解49人。试比较试验组和对照组治疗后便秘

促进护理治疗中的决策表现：基于上下文数字游戏的翻转学习方法(Facilitatingdecision-makingperformancesinnursingtreatments:acontextualdigitalgame-basedflippedlearningapproach)★★实验结果实验组、对照组和两维度分析：对照组学生：使用传统翻转学习；实验组学生：使

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