古诗教学是一个“矛盾体”。一方面，对小学生来说，学古诗是有难度的，因为它不仅年代久远（古），而且体裁别样（诗）;但另一方面，古诗的“营养”特别丰富，小学生又不能不学，不但要学，还要多学。如何解决这对矛盾呢？因“事”制宜。因为难学，我们可以降低难度;因为不能不学，我们可以加大容量。其实，“降低

一、课题的提出1.基于弘扬民族文化的现实需要五千年的文化博大精深、灿烂辉煌，古诗文更是中华五千年文化宝库中耀眼的明珠。作为优秀历史文化的载体，古诗文在部编版小学语文教材中占相当的比例，它语言凝练，蕴含情感，意境深远，内容丰富，充分体现了我国语言文字的魅力，更是学生学习语文不

在语文学科的教学中，教师要以培养学生的语文核心素养为切入点，以古诗词为载体设计写作环节，强化学生的古诗词阅读体验，引导学生将阅读体验写下来，提高学生写作的主动性和积极性，开发学生思维。以《枫桥夜泊》这首古诗为例，教师可组织开展“古诗新写”的教学活动，引导学生在阅读《枫桥夜泊

基于课程的要求与统编教材的编排意图,从核心素养中语言运用和审美创造的角度来看，在古诗文的教学中，从低学段到高学段的素养训练目标依次是:低年段→积累与感受;中年段→梳理与理解;高年段→整合与欣赏。如果我们不去了解这个梯度，就会在古诗文教学中出现越位、缺位现象，甚至从一年级

“意境”可以说是一首诗的灵魂，无论是叙事诗、抒情诗还是其他类型的诗文都会创设某种情景，使读者在脑海中产生一副画面。但是对于小学生来说，一方面由于对诗歌的理解能力以及对古诗文的语法运用掌握能力有限，另一方面小学生的空间逻辑思维发展还不完善，因此他们很难在自己的头脑中产生

朗诵古诗是学生学习古诗的“必修课”，五言或七言的诗句字数相同、对仗工整，读起来朗朗上口。但古诗的朗读并不单纯是为了让学生“练嘴皮子”，而是通过对不同类型古诗的诵读，感受诗中的意境。朗诵古诗在有助于学生体会古诗意境的同时，更能锻炼学生的想象力。如果学生在朗诵前对古诗有了

古诗的语言简练，短短几十个字传达出诗人浓厚的思想情感，同时也会让读者体会更多的人生感悟。因此教师在古诗教学中一方面要通过古诗背景来拓展学生的知识面，另一方面要将所学的古诗作为一个抒发情感的工具，让学生在日后的生活或者学习中应用进去，同时引导他们试着将同类型或者有共同关

随着现代化教育技术的发展，教师的上课形式变得多样，除了课本、教案之外还有多媒体等技术的支持。这些技术将书本上的文字用图像、声音、影像等展现出来更能增加古诗中的意境，使教师在课堂上不需要再用枯燥的语言进行渲染，直接的欣赏不仅能给学生留下深刻的印象，更有助于帮助学生深入理

想象是对过去经验和已有的记忆表象进行加以改造。构成新的意向和观念的心理过程。古诗重想象。没有感情就没有艺术，没有想象就没有审美。古诗教学中只有唤起学生情感体验。产生移情和共鸣，让学生展开想象，引起联想。由此及彼，调动自己的生活经验，来再现作品中的形象，才能入境悟情。在每

2、注重多媒体在古诗教学中的灵活运用心理学家通过实验证明：依赖听觉获得的知识大约能记忆百分之十五，依靠视觉获得的知识大约能记忆百分之二十五，视听结合则能记忆百分之六十五。无疑，借助多媒体辅助教学，对提高学生的认识水平，培养学生的思维和语言，丰富学生的想象……都有其重要意义

三、开展各种活动，深化古诗的学习古诗意境优美、内涵丰富、哲理深远，值得每一位学生去学习。《义务教育语文课程标准》(以下简称《课标》)在阶段目标中对小学古诗词教学在诵读诗文、领悟内容、体验情感等方面提出了许多具体的要求，还规定了小学阶段学生应背诵的古诗词篇目，附录

古诗语言精练，是我国传统文化的精华，至今仍是学生学习的典范作品。统编版语文教材非常重视古诗教学，每册教科书中都编排了一些兼具语言美感和深刻思想的古诗。但是要培养学生学习古诗文的兴趣，仅仅靠教科书是远远不够的，应该既要立足课内，以教材中的古诗文为中心，又要兼顾课外，以补充

二、多种方式朗读，提高课内教学效果古人读书采用的方法最多的就是诵读，“熟读唐诗三百首”就是指把古诗文的教学落在“熟读”两个字上，充分地读，多种方式地读，在朗读中把自己的真实情感与诗歌中蕴含的情感结合起来，就能体会到诗歌的韵味，增强对古诗的理解能力。例如，在教学《暮江吟

前言使用ComfyUI生成古诗绘本：Kolors模型的力量在数字时代，利用人工智能生成内容已经成为一种趋势。尤其是在创意领域，AI工具的应用正在逐步改变我们创作的方式。今天，我们将探讨如何使用ComfyUI工作流和Kolors模型，基于古诗生成一个美丽的绘本。所有的AI设计工具，模型和插件，

目录1绪论1.1选题背景1.2选题的目的意义1.3论文结构与章节安排2系统分析2.1.1技术可行性分析2.1.2 经济可行性分析2.1.3法律可行性分析2.2系统流程分析2.2.1添加信息流程2.2.2修改信息流程2.2.3删除信息流程2.3 系统功能分析2.3.1功能

看到别人用AI做唱古诗的视频动画，小红薯10W+粉丝，后期接广变现。从YOUTUBE上学来的方法，自己实操起来感觉还是很简单的。打开思路，AI时代任何有亮点的创作都会有受众。百度网盘请输入提取码百度网盘为您提供文件的网络备份、同步和分享服务。空间大、速度快、安全稳固，支

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今天，给大家介绍一个流量超级火爆的赛道——用AI生成古诗MV音乐。古诗作为中华文化的瑰宝，一直以来都以其独特的韵味和深刻的内涵吸引着无数文学爱好者。而现在，通过AI技术，我们可以将古诗与音乐相结合，创造出全新的艺术形式。这种结合不仅能够让古诗焕发出新的生命力，也

一、选题背景介绍中国古代文化中的唐诗是一颗璀璨的明珠，代表了中华民族的文化底蕴和艺术成就。唐诗以其深邃的意境、优美的语言和丰富的情感打动了世人。然而，要阅读和欣赏大量的唐诗作品并非易事。为了让更多人能够了解、感受和研究唐诗，利用爬虫技术和数据可视化手段对唐诗进行数

1.基本信息这个项目属于哪个课程2023数据采集与融合技术组名冲就完事项目简介当我们置身于日常生活或旅途中，常会被美景所震撼，但往往难以找到合适的诗句来表达内心的感悟。为了传承中华传统文化、提升人们的诗词修养和表达能力，我们需要一个智能系统能够根据用户拍

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这个数据库中不但包含了常规的朝代、作者、教材分类之外，还有诗集和分类字段。诗集检索可以让用户选择喜欢的诗集开始诵读。类型检索是指按诗歌的题材检索，如果你在写作时想引用诗句，类型检索会效率很多。朝代有：先秦、两汉、魏晋、南北朝、隋代、唐代、五代、宋代、金朝、元代、明

虽然古诗类的数据搞到过很多，但是有鉴赏、译文等鉴赏类字段的还是很少，而今天搞到一个古诗学习类数据库，虽然记录数不多，但大都有翻译、鉴赏、译文等字段内容，是小学生、中学生、高中生学习的好东西。朝代统计：金朝（2）、两汉（22）、明代（25）、南北朝（24）、清代（27）、宋代（348）、唐代（373）、魏晋（19）、五

古诗词类的数据虽然已经搞了很多，但是各有各的特点，今天再发一款适合于开发人员开发产品的古诗词库，如果有技术，那么这个诗词类的数据库就是诗词类里最好的数据库。需要说明的是，该数据库需要技术人员或开发人员使用，因为里面有格式针对每一句的翻译或解决，具体可以从文后的样本链接下载