一、令我记忆深刻的老师

1、小学数学马老师:

讲课幽默风趣，生动形象，能适当拓展学习内容，从而让我们掌握虽然超纲但是原理相同的内容。她常说举一隅不以三隅反，则不复也。这不仅是对我们的劝导，也是她的教育理念。上课时她循循善诱，通过对我们的不断启发，让我们自己领悟到结论。例如在她的不断启发下，我领悟到了控制变量法。马老师培养了我的数学思维，对我在小学，初中，高中的学习中都有非常大的影响。

2、高中数学刘老师:

讲课同样风趣幽默，常常在玩笑之中一针见血地指出我们的问题，能一下抓住问题的最关键之处，简单的几句话便可马上点醒我们。他同样循循善诱，从不马上进行讲解，而是首先向我们提问“为什么”让我们真正明白原理。从而促进我们对知识的理解，从而熟练运用。

总结:

1、这两位老师都风趣幽默，上课生动，让人乐于学习。
2、都有循循善诱的教育理念，自己推导出来的知识更加令人印象深刻，用起来也不“心虚”。
3、能抓住问题的关键，并通过类比等方法将复杂的问题简单化，让我们能够简单听懂，不云里雾里。

二、阅读并总结

博客总结：

邹老师首先通过反例说明师生关系不该是怎样的，随后说明师生关系应是Coach / Trainee (健身教练 / 健身学员) 的关系，老师和学生互相应该及时给出反馈，学生需要带着目的上课，并总结了许多老师的教学手段，以及学生需要得到的收获。

我期望的师生关系：

师生和谐相处，积极交流，给出反馈。老师能通过循循善诱，幽默风趣的教学方法激发学生学习兴趣，学生能做到自律，在老师的指点下自觉地不断学习。
期望老师给予的帮助：希望老师能对我们的学习内容做出引导，能解答我们在学习过程中的困惑。