师生关系
目录我印象深刻的老师
我很幸运地遇到了两位化学老师,XYL和CTT。X老师是我初中的化学老师,他的课堂充满活力,他打破了灌输式传授的常态,用自己的言行“演绎”出了初中的化学知识。正因如此,我对化学才有更浓厚的兴趣。高中的CTT老师可谓是管理有方,“按时按点做该干的事”的规矩之下,是守时自律的素质培养。但她也有温柔的一面,她会花费两个晚自习的时间耐心听我的倾诉,为我提出建议,关心心理健康。我的高中班主任WH是一个负责任的老师作为班主任,他三年以来比其他老师都更忙,也更在意同学们。鼓励同学们坚持,亦能与同学们谈心交流。语文老师DZY做事原则性非常强,教学也不是灌输课本PPT,而鼓励我们发散思维去追问、思考问题,帮助我们形成逻辑思维。
从这些老师们身上不难看出,优秀的教师有许多特点:
- 关注学生身心健康
- 教学都拥有独自的方法,不灌输知识
- 负责任,有原则
而恰恰这些也有我们学生值得学习的品质。
对博客的见解
- 邹老师的博客链接
- 邹老师认为的师生关系是 Coach/Trainee 型,老师以丰富的经验,较高的资质指导学生该怎么学;学生按照自身需求听取意见与建议。二者相互配合,至少是相互尊重。
- 我的看法和老师的看法大致相同,作为成年人,学生更应该自律学习,“春蚕”“蜡炬”已不是老师该有的形象。导师-学生的模式即是高效的学习模式,又是良好的自律学习锻炼。
老师能够回答同学们有疑虑的提问,解决同学思想之困惑,是“传道授业解惑”也。
标签:同学,老师,师生关系,博客,学生,自律 From: https://www.cnblogs.com/gisliw/p/17763133.html