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社会的进步，政治的实践，经济的发展，理论与实践的统一，宏观质变与微观量变是统一的；而社会的发展，与个人生活的提升，在于社会组织的承接，企业/公司作为社会化大生产的主体组织，其生产经营活动充满复杂性，决定了企业管理必须包括多方面的内容，如：销售管理研发管理生产管理设备管理劳

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管理的本质‌‌‌‌管理的本质从某种意义上说是对组织成员在活动中的行为进行协调组织成员的行为能够被有效协调的前提是他们愿意接受这种协调，而且他们的行为具有一定程度的可协调性。管理是对人或对人的行为的管理；‌‌‌‌管理者的主要工作是选择对的人去做对的事情

角色认知什么是角色角色是社会中对个体行为的期望系统，个体在与其他个体互动中扮演一定的角色，包括自身的特殊期望系统和外显的行为。角色是自我表现的途径和方式，个体通过角色来实现社会适应。什么是角色认知角色认知是指个体对自己和他人所扮演的角色及其规范的认知，以及判断角

 《目标》一书出资美国管理学大师高德拉特的手笔，为什么会看这本书，最早是字节的一个朋友推荐了一本《抉择》，读完后，感觉《抉择》这本书虽然拗口，但是还是有很多深刻的职业哲学的，从《抉择》的目录推荐里看到了《目标》，目标是高德拉特博士的成名作，因此就感觉得买来瞻仰一下了。看了下豆

管理学定律一：蝴蝶效应与青蛙现象管理学定律二：鳄鱼法则与鲇鱼效应管理学定律三：羊群效应与刺猬法则管理学定律四：手表定律与破窗理论管理学定律五：二八定律与木桶理论管理学定律六：马太效应与鸟笼逻辑管理学定律七：责任分散效应与帕金森定律管理学定

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道法术器势志：https://zhuanlan.zhihu.com/p/26394277管理之道：说你行你就行，不行也行，说你不行就不行，行也不行（正+负皮格马利翁效应）管理之法：瞒上欺下、偷换概念、以大欺小

《管理学》课堂讨论——组织前言十一之后要进行小组讨论。我们小组的讨论内容是《组织》，案例是华为。要求小组组织一堂课。我进行了如下分析。未完待续。文章目录​​《管理

回顾你过去将近3年的学习经历？我是沈航第二学位班的一名学生，本科阶段的专业为工商管理，取得管理学学士学位，在大一大二的时候我的学习成绩并不是很好，直到大三开始决定考研或

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管理学（第一课）笔记自我介绍：分值介绍：平时分50%；平时分（40%MOOC+30%作业+20%课堂表现+10%考勤+加分）；课程介绍：管理学是什么：用最少的人最最多的事情。知识体系：计划+决策、组织、领导

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会计学（第二课）笔记前言会计学内容没管理学好学。知识好零散，没有思维导图。教材上的重点不突出，猛地一下还找不到知识点。但还是需要提前学，走在前头，才不怕掉了链子跟不上，被滚雪

管理学（第三课）笔记前言由于管理学这门课学习难度较低，偏重理解记忆，无特别大的逻辑计算部分。所以管理学这门课我不作更多的展开，以后的课堂笔记不会花过多的精力。​​管理学（第