一、案例学习一、编程前的准备工作1.配置好相应的python环境。2.准备好需要处理的数据。二、导入数据集读取数据集，将古诗词数据集读取到data中，其数据集路径为：/data/shixunfiles/25e7c30b86628098543a7b03d04ecb76_1604025554485.csv#导入numpy,pandas库，用于读取

一、前言介绍：1.1项目摘要随着信息技术的迅猛发展和数字化时代的到来，传统文化与现代科技的融合已成为一种趋势。古诗词作为中华民族的文化瑰宝，具有深厚的历史底蕴和独特的艺术魅力。然而，在现代社会中，由于生活节奏的加快和信息获取方式的多样化，古诗词的传播和阅读面临着一定的挑

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We-Drawing:当AI遇上中国古诗词在这个科技与艺术不断融合的时代，We-Drawing项目应运而生，为我们展示了人工智能与传统文化碰撞所迸发出的绚丽火花。这个由开发者liruifengv创建的开源项目，每天都会为一句精选的中国古诗词生成一幅AI绘画，让古老的文字在现代技术的魔法下焕发

本系统（程序+源码+数据库+调试部署+开发环境）带论文文档1万字以上，文末可获取，系统界面在最后面。系统程序文件列表开题报告内容研究背景在中华文化的浩瀚星空中，古诗词犹如璀璨星辰，穿越时空的长河，照亮了无数文人墨客的心灵世界，也承载着中华民族深厚的文化底蕴与情感寄托。然而

在语文学科的教学中，教师要以培养学生的语文核心素养为切入点，以古诗词为载体设计写作环节，强化学生的古诗词阅读体验，引导学生将阅读体验写下来，提高学生写作的主动性和积极性，开发学生思维。以《枫桥夜泊》这首古诗为例，教师可组织开展“古诗新写”的教学活动，引导学生在阅读《枫桥夜泊

三、开展各种活动，深化古诗的学习古诗意境优美、内涵丰富、哲理深远，值得每一位学生去学习。《义务教育语文课程标准》(以下简称《课标》)在阶段目标中对小学古诗词教学在诵读诗文、领悟内容、体验情感等方面提出了许多具体的要求，还规定了小学阶段学生应背诵的古诗词篇目，附录

岳阳楼记宋范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客

微博上有个自称“大笨钟V”的家伙，每天敲钟催促码农们爱惜身体早点睡觉。为了增加敲钟的趣味性，还会糟改几句古诗词。其糟改的方法为：去网上搜寻压“ong”韵的古诗词，把句尾的三个字换成“敲笨钟”。例如唐代诗人李贺有名句曰：“寻章摘句老雕虫，晓月当帘挂玉弓”，其中“虫”（chong）和“