这节课学习了人工智能在教育领域中的运用，例如：辅导作业、评估反馈等。1、辅导作业“内心独白法”：让模型把那些不想让用户看到的内容，隐藏地放到一个结构化的格式里。然后在把输出展示给用户之前，解析一下这段输出，只展示能给学生看到的那部分。SYSTEM请按照以下步骤回答用户的问题

别问我为什么这么现在才写10.29的题10.29每日一题很简单的一道动态规划题，没什么好解释的。但是鄙人此前未接触过动态规划，所以在看出来是动态规划题后想着有没有别的办法。很自然的想到能否从数学上找到通解。将题意抽象一下，要求大致为对于一个大小为n的数组，为没一个下标位置

今天学习了栈和队列的两种实现方式栈和队列是非常重要的两种数据结构，在软件设计中应用很多。栈和队列实现回文的两种实现形式includeincludeusingnamespacestd;typedefstruct{char*base;intfront;intrear;}SqQueqe;typedefstruct{char*base;char*top;int

1.课程回顾2.人工智能在小学教育中的应用实例3.智能评估与反馈4.面临的挑战与展望本节课老师以人工智能技术在王力宏离婚事件中的应用引入，讲述了人工智能技术对教学的革命性作用。人工智能在小学教育中的应用实例老师提到了一个让我印象深刻的例子：通过人工智能技术，系统可以

大型数据库技术作业七 一.单选题（共5题，10分）1. (单选题,2分) 在实际应用中，大数据处理不包括哪些类型？ A基于实时数据流的数据处理B基于离线数据的处理C复杂的批量数据处理D基于历史数据的交互式查询2. (单选题,2分) 下列关于Spark的描述，错误

距离NOIP2024还有31天arc181_c：按行的字典序大小，每一行比上一行多一个\(1\)，选在未选过的列的字典序最大的那一列。arc180_b贪心感觉很妙，但是感觉还是官解比较好理解。我们定义序列\(pos\)，满足\(pos_{p_i}=i\)，那么每次交换其实就是找一对\((i,j)\)满足\(1\lei<j\le

经过这一阶段的阅读，我对程序员这个职业有了更深的理解和感悟。这本书强调了许多重要的理念和实践方法，让我认识到作为一名程序员，不能仅仅满足于编写代码，更要注重自身的修炼和成长。它提醒我们要保持对技术的好奇心，不断学习新的知识和技能，以适应快速变化的行业需求。书中提到的“

上节课内容补充【给大语言模型法阅读材料】如果你手边现成有原文，而且长度合适，建议自带原文去找大语言模型Usetheprovidedarticlesdelimitedbytriplequotestoanswerquestions.Iftheanswercannotbefoundinthearticles,write"Icouldnotfindananswer."

啥呀，咋还补课啊。语文数学10.29利用基本不等式求最值基本不等式：\(\frac{a+b}{2}\ge\sqrt{ab}\)。证明：\((a-b)^2\ge0\rightarrowa^2-2ab+b^2\ge0\rightarrow\frac{a^2+b^2}{2}\geab\)，将\(a\leftarrow\sqrta,b\leftarrow\sqrt{b}\)即可。一元二次方程根与系数的关系

这里是10.29随笔。这里留一下今天写的代码，用队列实现回文：includeincludeincludeboolisPalindrome(conststd::string&str){intleft=0;intright=str.size()-1;while(left<right){while(left<right&&isspace(str[left])){++left;

软件设计                 石家庄铁道大学信息学院 实验4：抽象工厂模式本次实验属于模仿型实验，通过本次实验学生将掌握以下内容：1、理解抽象工厂模式的动机，掌握该模式的结构；2、能够利用抽象工厂模式解决实际问题。 [实验任务一]：人与肤色使用抽象工厂模

数据库之视图（一）视图的介绍=============================一、什么是视图？视图是一个虚拟表，它是一个虚拟表，它不在数据库中以存储的形式保存（本身不包含数据），是在使用视图的时候动态生成。二、视图的优点？1、提高查询效率数据库中的数据查询非常复杂，可以简化sql语句2、安全有些

跳转到最新一天（为啥我的集训闲话要以放假打头……）10.27（哎之前写的没了就简单说了，没了的原因在10.29）上午绝区零，中规中矩，我妹帮我养了简，好用捏

“内心独白法”让模型把那些不想让用户看到的内容，隐藏地放到一个结构化的格式里。然后在把输出展示给用户之前，解析一下这段输出，只展示能给学生看到的那部分。SYSTEM请按照以下步骤回答用户的问题。步骤1-首先，用你自己的解题思路来解决问题。不要看学生的答案，学生的答案可能是

AI在课堂中的应用：互动白板软件SmartNotebook或PrometheanActivInspire：这些软件允许教师创建互动课程，使用多媒体资源，如视频、音频和动画，来吸引学生的注意力。在线学习平台GoogleClassroom或MicrosoftTeams：这些平台提供了一种组织课程、分配作业和与学生沟通的方

教育用例——辅导课业“内心独白法”:让模型把那些不想让用户看到的内容，隐藏地放到一个结构化的格式里。然后在把输出展示给用户之前，解析一下这段输出，只展示能给学生看到的那部分。步骤1-首先，用你自己的解题思路来解决问题。不要看学生的答案，学生的答案可能是不对的。把你的题

在语文课堂中，向学生提问《学弈》一文中，为什么两个学生虽然一起学习下棋，但最终的学习效果却大相径庭，即“虽与之俱学，弗若之矣”，可能会得到学生以下几种回答：学生回答一：回答内容：可能是因为其中一个学生天赋比较高，所以学得快，而另一个学生天赋较差，所以学得慢。老师评价：这种回答强调了

学习了一下.net,NET是一个免费的跨平台开源开发人员平台，用于生成许多不同类型的应用。使用.NET，可以使用多种语言（C#、F#、VB）、编辑器（VS、VSC、Rider）和库（以Microsoft主导的社区提供超过100,000+包来）来构建Web、移动和桌面、机器学习、游戏开发、IOT等众多应用。

补题补了Mea的Math2反演内容。学习了一下树分块的模板。补了部分Hanghang的dp优化。补了一点基础DS、基础dp。比赛打了一场lxsround和北大附联考，感觉发挥不错（希望NOIP有这个状态），但是都有挂分。lxsround第四题写挂了，100->40。北大附联考第三题写挂了，100->

热点随笔：· C#winform软件实现一次编译，跨平台windows和linux兼容运行，兼容VisualStudio原生界面Form表单开发 (j.king)· 那个热血澎湃的少年，他居然顶不住了！ (刘牌)· Net高级调试之一：开始认识一些调试工具 (可均可可)· 浅析C#Console控制台为什么也会卡死 (一线码

返校！上午依旧是睡到了9点

从下往上依次是：物理层，数据链路层，网络层，传输层，会话层，表示层，应用层。   物理层：二进制数据传输，物理链路和物理特性相关。   数据链路层：将数据封装成帧进行传输，准确传送至局域网内的物理主机上。   网络层：数据分组传输和路由选择，能准确的将数据传输到互联网的主机上。  

今日完成了算术题的输出并且成功以csv形式储存。  代码：importcom.opencsv.CSVWriter;importjava.io.FileWriter;importjava.io.IOException;importjava.util.Random;importjava.util.ArrayList;importjava.util.List;importjava.util.Scanner;publicclasssuanshu

1.PortScanwithMetasploit$msfconsole msf6>searchportscan msf6>searchpath:portscanmsf6>searchtype:exploitmsf6>useauxiliary/scanner/portscan/s