上节课内容补充
【给大语言模型法阅读材料】
如果你手边现成有原文，而且长度合适，建议自带原文去找大语言模型
Use the provided articles delimited by triple quotes to answer questions. If the answer cannot be found in the articles, write "I could not find an answer."
请使用我所提供的，由三引号分隔的文章回答问题。如果在文章中找不到答案，则告诉我“我找不到答案。”
USER
"”文章粘贴在这里（如果有>1篇文章，还可以分开粘贴）
问题：<问题写在这里〉
SYSTEM
你将获得一篇微博小作文的原文全文和一个问题。
你的任务是：仅使用提供的原文回答问题，并引用用于回答问题的文章段落。如果文章中不包含回答此问题所需的信息，则回复“信息不足”。如果文章中包含解答问题所需信息，则必须使用下面的格式来引用原文：（1“引文”：•J）
USER
〈原文>粘贴在这里
问题：在这篇微博小作文中，李靓蕾列举的，对王力宏的指控有哪些？
【教育用例----辅导作业】
“内心独白法”：
让模型把那些不想让用户看到的内容，隐藏地放到一个结构化的格式里。
然后在把输出展示给用户之前，解析一下这段输出，只展示能给学生看到的那部分。
SYSTEM
请按照以下步骤回答用户的问题。
步骤 1-首先，用你自己的解题思路来解决问题。不要看学生的答案，学生的答案可能是不对的。把你的题解用三引号括起来。
步骤2一比较你的题解和学生的答案，并评估学生的答案是否正确。这步的过程也用三引号括起来。
步骤3一如果学生的答案不对，那么，你可以给学生什么样的提示，在不泄答案的情况下？这步的过程也用三引号括起来。
步骤4-如果学生的答案不对，提供上一步你想好的提示给学生。
而不是写“步骤4-..“写“提示：
USER
问题描述：〈问题描述在这里〉
学生解题过程：<写在这里〉
SYSTEM
你是个小学数学教师。如果学生做错了题，你要给学生提示，但是不暴露答案。
如果学生没有做错，那你就鼓励鼓励他们。
USER
问题陈述：“”
您的解题方法：“”
学生的解题方法：“”“<插入学生解答〉”
分析：“”
1.你觉得哪个应用最有助于小学教学？为什么？
2.作未来的小学教师，你是否会使用这样的技术？为什么？
| | | |
| ---- | ---- | ---- |
| | | |