反思与总结

贡献值低的反思与总结 　　贡献值低我觉得首要原因是我的拖延症，在冲刺阶段并没有全身心的投入到开发app的过程中， 总想着能拖一天拖一天，逃避问题而不去面对它——而不去面对就永远没有解决问题的机会，不是吗？道理都懂，却缺乏行动，只有每到快要逾期时才能使我开始仓皇行动起来——拖延，大抵就是我这最大的问题。 　　其实自小到大，我都是一个慢性子的人，不仅仅是不去做，而是在行动的过程中往往也会考虑更多，思考更多，思维显得比较的迟钝，实际上想问题还是挺深刻的，可以说是一种思维习惯和思维方式，这样也有助于自己更好地理解那些数学难题，包括在背记英语单词、短语、例句时也是能派上用场。然而拖拉这一陋习确实从小到大来说都没有得到很好的一个纠正。小学上学时就喜欢将作业留到最后一天赶完，小学任务少作业偏简单，多少可以轻松应付，可到了高中，繁重的学业加上作业难度的加大，我这种做题速度就难以招架如山海袭来的作业量，整个高中都在与作业赛跑，其实确实也与自己没有目标，随波逐流的态度，如果能够树立积极的态度与目标更何愁会有作业写不完，甚至能够有更多的时间来搞学习。 　　而大学更是一个强调自我学习和自我提高的地方，计算机专业更是这样。首先，我的自我学习的经历几乎没有过，基本上是跟着老师大部队来，其余也是借鉴同学的做法，没有自己的一个独立的想法关于如何搞好自己的学习，更容易被周围的环境所左右；其次，就是自我的目标始终不是很清晰，面对感到迷茫的未来和当下面临的复杂问题、情形总是想要逃避——有时候不得不感叹以前的日子的确是单纯，仅仅只需单纯的想一道数学题，背一些英语单词，单纯往考个好大学努力就行，而现如今眼前的安逸能麻痹焦虑的我，逃避现实与不得不面对现实是我现在的现状。 　　对此，我有几点想法。首先，了解拖延的根源是至关重要的。拖延可能是由于对任务的恐惧或缺乏明确的目标而产生的。因此，树立明确的目标，并将任务分解为更小的部分，可以帮助克服这种倾向。举个例子，如果是开发一个应用程序，可以将任务分解为不同的阶段，逐步完成，而不是试图一次性完成所有工作。

　　其次，培养积极主动的学习态度也至关重要。这可能包括主动寻求学习资源，如教科书、在线课程或导师的指导，并且不断思考如何将所学应用到实际项目中。与同学或同事的交流和合作也能够带来新的思路和灵感，有助于提升学习和工作效率。

　　此外，要善于利用现代科技和工具来提高学习和工作效率。例如，使用时间管理应用程序来制定任务计划和提醒，或者使用在线协作工具来与团队成员共享进度和协作开发项目。这些工具的有效利用可以帮助我更好地组织时间和资源，提高工作和学习效率。