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阶段总结 10.21

时间:2023-10-21 21:56:23浏览次数:29  
标签:总结 10.21 错误 急急 dp 第三 阶段 第四 考试

CSP 总结

考完了 CSP。

先做个结论:本场考试难度约等于考试前的质量较低的几场 lxs round。我们机房应该不少于 \(5\) 个人有 AK 的能力。但是是什么阻止了我达到甚至接近这一目标呢?

在这场考试中,暴露出了以下问题:

  • 某些方面,例如 dp,存在较严重欠缺。

似乎没有在这次考试显然地体现出来。但是我不会 dp 是人尽皆知的事实。

  • 对题目错误的固有看法

这一点在本场考试体现得尤为明显。

首先,我在做完第一题后产生了如下判断:

  1. 第三题不是 dp (正确)。

  2. 第四题是困难题(错误),但是不像dp(正确)。

  3. 联赛/CSP 至少有一道 dp(错误)。

  4. 第二题在 T2,T3,T4 中最简单。

可以发现,正确的判断不能给我带来任何好处,但是错误的判断可以葬送整场比赛。

然后,我从观察可消除串的本身性质、再试图根据这一点设计 dp 转移的角度浪费了两个小时。

事实上,跳出 dp 的思路,第二题不难发现正确的做法。

在中间我曾试图放弃 T2,去看 T3,但是这样的判断阻止了我。

  1. 第三题一般是困难题,所以这次很可能也是(错误)

  2. \(\therefore\) 第三题看起来简单,但是恐怕有些细节难以处理;此时可能要使用一些先进的 trick 和方法。(完全错误)

  3. 写第三题可能会消耗巨量时间。(?)

事实上这次的第三题就是一道不难的模拟题,并且大部分人在第三题获得了满分。

第四题也耗费了比往常多的时间,它来源于这样一个错误:

  1. 第四题我一般做不起,大概率我的解法是错误的(错误)。

于是我思考了十多分钟才敢开始写。

在以后的考试中,不应该有对题目本身难度顺序、知识点的揣测。

  • 错误的考试策略

第一题做完之后,第二题消耗了巨大的时间,使得我没有时间同时写出第三题、第四题,还没有得到比暴力更高的分数。

考场上的策略:

做第一题 \(\to\) 做第二题 \(\to\) 不会做 \(\to\) 急急急急急急急急 \(\to\) 再想第二题 \(\to\) 是不是寄了啊 \(\to\) 看并放弃第三题 \(\to\) 胡第四题 \(\to\) 不会第二题,急急急急急急急急 \(\to\) 做第四题 \(\to\) 摆

如果我采取这样的策略:

做第一题 \(\to\) 做第二题 \(\to\) 想 30min 后想不出来 \(\to\) 你别急 \(\to\) 看并搁置第三题 \(\to\) 做第四题 \(\to\) 重新审视第二题 \(\to\) (如果做不出来)最后写第三题

那么能完全在我的能力范围内、合乎做题逻辑地、可能实现地得到不弱于我们最高分的分数。

得到了结论:考试策略出现的问题似乎更大于能力的问题。

学习计划

现在可能已经过了代码水平弱于思维水平的时候,可能是思维水平和代码水平差不多了。

dp!dp!dp!别老惦记着您那数学题啦。

应该注意到,在 CSP/NOIP 考试时更拖后腿的是更弱的版块(更别提 dp 这种大考点了)

省选可能更有用的是能把自己强项题做对?

必须要尽量补三次 dp 题单,优先级最高。

尽量写图论、线段树合并分裂分治题单。

没有人讲字符串,可能需要自己去学习一下 ACAM 和复习一下 KMP 和 SA。

希望 NOIP 不要再次失败。

标签:总结,10.21,错误,急急,dp,第三,阶段,第四,考试
From: https://www.cnblogs.com/british-union/p/jieduanxing_mobai-zhicheng.html

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