一、用户愿景
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产品简介：本系统名为班级管理系统，面向班级内都所有角色，主要用于辅助班级的数据维护，信息管理，以及班级成员管理等功能。
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目标用户：本系统目标用户主要以一个班级为整体，细分为班主任、任课教师、班委、学生成员。
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产品特点：针对于班级管理人员对于班级大量数据的维护操作、班级管理人员对于班级成员的班级规定遵守程度以及班级成员对于个人信息的操作，本系统将多种操作整合到一起，方便用户集中操作处理，同时实现班级管理自动化等特点。
对于目标用户，他们想将整个班级管理的所有操作集中到一起，同时实现班级积分管理制度；班级管理系统是一个多元化操作的管理系统，专门针对班级管理，它可以满足用户的大部分需求，不同于一般的系统管理，这个产品更有利于管理人员对于班级的管理工作。
二、典型用户
1.用户场景一
小明早上上课迟到十分钟，按班级积分管理制度规定应该扣除3分，系统自动检测到小明未签到，并将小明的积分扣除3分。
| 姓名 | 学号 | 班级 | 动作 | 执行 |
|---|---|---|---|---|
| 小明 | 0001 | 212 | 迟到 | 积分减3 |
2.用户场景二
张三生病未能上课，按照班级管理规定，再有证明的情况下需要记录学生请假信息，避免扣除学生积分。
| 姓名 | 学号 | 班级 | 动作 | 执行 |
|---|---|---|---|---|
| 张三 | 0002 | 212 | 请假 | 积分减0 |
3.用户场景三
李四是212班主任，需要汇总全部学生的基本信息交到教导处，李四在软件中发布信息收集任务。
| 姓名 | 职位 | 动作 | 执行 |
|---|---|---|---|
| 李四 | 班主任 | 汇总数据 | 发布收集信息任务 |
4.用户场景四
王五是212班班长，学生因为打架被停课处理，在软件中对打架学生进行信息记录并扣除积分
| 姓名 | 职位 | 班级 | 动作 | 执行 |
|---|---|---|---|---|
| 王五 | 班长 | 212 | 记录打架行为 | 扣除指定成员积分 |
5.用户场景五
小红是语文课代表，考试完后小红使用软件对每个学生的考试信息在软件中进行录入。
| 姓名 | 职位 | 班级 | 动作 | 执行 |
|---|---|---|---|---|
| 小红 | 语文课代表 | 212 | 考试 | 成绩录入 |
三、用户故事
以下是本系统的几个用户故事卡片：
| 作为一个班级的班主任 |
|---|
| 我想要获取所有人的基本信息 |
| 以便可以快速的将新生的学籍录入 |
| 作为一个班级的班主任 |
|---|
| 我想要快速获得所有人的考试信息，并且以可视化的形式看到学生的进步或退步趋势 |
| 以便可以调整教学模式，适应每一名学生 |
| 作为一个班级的班长 |
|---|
| 我想要快速获取本周积分不合格人员进行处罚 |
| 以便可以更好的管理班级 |
| 作为一个班级的课代表 |
|---|
| 我想要快速整理老师每次布置的任务以及完成情况 |
| 以便及时对该任务进行汇总 |
| 作为一个纪律委员 |
|---|
| 我想要快速的将班级位置进行随机调换做到公平公正 |
| 以便于减少对时间的浪费 |
以上是一部分的用户故事卡片，每个职位都对应多个用户故事，本系统将严格按照用户需求进行解决。
四、用户故事地图
