基于生活化数学课堂情境创设可以更好地指导学生开展自主学习活动，即帮助他们可以灵活地运用模型建构思想来对现实生活中的有关问题进行剖析及求解，最终帮助学生可以深入理解所学数学知识。在创设生活化课堂教学情境期间，需要注意贯彻生本理念，指导及鼓励全体学生都可以在良好的生活化情境中积极自主地搜集资料以及整合关键的情境信息，之后再结合现有生活经验与数学知识学习经历等来构建求解实际生活问题的数学模型。在整个数学模型建构过程中，可以逐步增强学生的建模意识，尤其是可以使学生切实意识到建模思想在求解生活化实际问题方面的重要性和实用性，最终可以提高他们的问题求解能力。
标签：生活化,求解,建模,情境,学生,转型期,课堂,生源 From： https://www.cnblogs.com/bczxyangyifeng2022/p/17025031.html