目录
1. 2ASK调制原理
幅度键控（Amplitude-Shift Keying，ASK）是一种数字调制方案，用于将数字信号转换为适合在模拟通信信道中传输的信号。ASK信号的产生原理基于幅度偏移键控，其中二进制数据位通过载波信号的幅度偏移表示。
ASK调制的基本原理是利用载波信号的幅度变化来传递数字信息。在二进制ASK中，数据以0和1的形式表示，其中0对应于无幅度的载波信号，而1对应于一定幅度的载波信号。因此，二进制数据位被映射到不同的幅度级别上。
对于ASK调制，一个基本的数学模型可以表示为：y(t) = A(t)cos(2πfct + θ(t))，其中A(t)是时间变量，fc是载波频率，θ(t)是相位函数，通常是一个与输入数据有关的函数。
在实际应用中，ASK调制具有实现简单、抗干扰性能较好等优点。然而，ASK也存在一些缺点，如频带利用率较低、误码率较高以及对信道条件变化较为敏感等。因此，在选择使用ASK调制时需要根据具体的应用场景和信道条件进行综合考虑。
总结起来，幅度键控（ASK）是一种数字调制方案，通过改变载波信号的幅度来传递数字信息。它具有实现简单、抗干扰性能较好等优点，但也存在频带利用率较低、误码率较高以及对信道条件变化敏感等缺点。在实际应用中需要根据具体需求进行选择和使用。 振幅键控，记做ASK，或称其为开关键控(通断键控)，记做OOK 。
二进制数字振幅键控通常记做2ASK。对于振幅键控这样的线性调制来说，在二进制里，2ASK是利用代表数字信息“0”或“1”的基带矩形脉冲去键控一个连续的载波，使载波时断时续的输出，有载波输出时表示发送“1”，无载波输出时表示发送“0”。根据线性调制的原理，一个二进制的振幅调制信号可以表示完成一个单极性矩形脉冲序列与一个正弦型载波的乘积。
2. 2ASK解调原理
相干解调
非相干解调
2ASK 调制解调通信链路是一种简单有效的数字通信技术，其调制原理基于载波幅度的变化传递二进制信息，解调可以采用相干或非相干的方式。相干解调需要精确的载波同步但性能较好，非相干解调实现简单但性能稍差。在不同的应用场景中，可根据具体情况选择合适的调制解调方式，并结合脉冲成型、功率放大、上变频等技术，以满足不同的通信需求。
3.MATLAB程序
40.........................................
Num = 30; % 定义比特数
bits = rand(1,Num)>=0.5; % 生成随机比特序列
f1 = 1; % 定义载波频率
t = 0:1/100:4-1/100; % 定义时间序列
% ASK
sa1 = sin(2*pi*f1*t); % 生成载波信号（对应比特1）
sa0 = 0*sin(2*pi*f1*t); % 生成零信号（对应比特0）
figure % 创建图形窗口
subplot(211) % 创建3行1列的子图，并定位到第一个
stairs(bits,'linewidth',1) % 绘制比特序列的阶梯图
title('Message Bits'); % 设置标题
grid on % 打开网格
subplot(212) % 定位到第三个子图
plot(ask,'b','linewidth',1) % 绘制ASK调制信号
title('ASK Modulation'); % 设置标题
grid on % 打开网格
figure % 创建图形窗口
subplot(411) % 创建3行1列的子图，并定位到第一个
plot(ask,'b','linewidth',1) % 绘制ASK调制信号
title('ASK Modulation'); % 设置标题
grid on % 打开网格
subplot(412) % 定位到第二个子图
plot(Ydemod,'b','linewidth',1) % 绘制载波信号
title('ASK解调'); % 设置标题
grid on % 打开网格
subplot(413) % 定位到第三个子图
plot(yfilter,'b','linewidth',1) % 绘制载波信号
title('低通滤波'); % 设置标题
grid on % 打开网格
subplot(414) % 定位到第三个子图
stairs(yod,'b','linewidth',1) % 绘制载波信号
title('判决输出'); % 设置标题
grid on % 打开网格4.仿真结果
5.完整程序下载
完整可运行代码，博主已上传至CSDN，使用版本为matlab2022a：
（本程序包含程序操作步骤视频）
2ASK调制解调通信链路matlab误码率仿真【包括程序，中文注释，程序操作和讲解视频】资源-CSDN文库
标签：误码率,解调,2ASK,键控,matlab,载波,ASK,调制 From： https://blog.csdn.net/ccsss22/article/details/145184567