1. ★教师劳动的特殊性：
（1）教师劳动的目的和任务的特殊性。（把青少年培养成德智体美劳全面发展）
（2）教师劳动对象的特殊性。（活生生的人）
（3）教师劳动工具的特殊性。（工具还包括教师特性）
（4）教师劳动结果的特殊性。（老师对学生影响会一直延续下去）
2. ★【教师职业道德认知】：是教师个体对教书育人过程中的道德关系的理论，原则和规范的理解和掌握，是教师对教育过程中师德行为的是非善恶及其意义的认识。
3.中小学教师职业道德规范的核心和灵魂是：“爱”与“责任”。
4. ★（2008年）中小学教师职业道德规范基本内容：
（1）爱国守法。（是教师职业的基本要求）
（2）爱岗敬业。（是教师职业的本质要求）
（3）关爱学生。（是师德的灵魂）
（4）教书育人。（是教师的天职）
（5）为人师表。（是教师职业的内在要求）
（6）终身学习。（是教师专业发展不竭的动力）
5.（1997年）中小学教师职业道德规范：（括号内为08年）
（1）依法执教（爱国守法）
（2）爱岗敬业（爱岗敬业+教书育人）
（3）热爱学生（关爱学生）
（4）严谨治学（终身学习）
（5）团队协作
（6）尊重家长
（7）廉洁从教
（8）为人师表（5~8为人师表）
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