1. ★教师劳动的特殊性:
(1)教师劳动的目的和任务的特殊性。(把青少年培养成德智体美劳全面发展)
(2)教师劳动对象的特殊性。(活生生的人)
(3)教师劳动工具的特殊性。(工具还包括教师特性)
(4)教师劳动结果的特殊性。(老师对学生影响会一直延续下去)
2. ★【教师职业道德认知】:是教师个体对教书育人过程中的道德关系的理论,原则和规范的理解和掌握,是教师对教育过程中师德行为的是非善恶及其意义的认识。
3.中小学教师职业道德规范的核心和灵魂是:“爱”与“责任”。
4. ★(2008年)中小学教师职业道德规范基本内容:
(1)爱国守法。(是教师职业的基本要求)
(2)爱岗敬业。(是教师职业的本质要求)
(3)关爱学生。(是师德的灵魂)
(4)教书育人。(是教师的天职)
(5)为人师表。(是教师职业的内在要求)
(6)终身学习。(是教师专业发展不竭的动力)
5.(1997年)中小学教师职业道德规范:(括号内为08年)
(1)依法执教(爱国守法)
(2)爱岗敬业(爱岗敬业+教书育人)
(3)热爱学生(关爱学生)
(4)严谨治学(终身学习)
(5)团队协作
(6)尊重家长
(7)廉洁从教
(8)为人师表(5~8为人师表)
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