首页 > 其他分享 >【题解】—— [NOIP2011 普及组] 数字反转

【题解】—— [NOIP2011 普及组] 数字反转

时间:2024-09-15 20:22:46浏览次数:3  
标签:10 新数 NOIP2011 题解 编程 000 ans 反转

【题解】—— [NOIP2011 普及组] 数字反转

[NOIP2011 普及组] 数字反转

通往洛谷的传送门

题目描述

给定一个整数 N N N,请将该数各个位上数字反转得到一个新数。新数也应满足整数的常见形式,即除非给定的原数为零,否则反转后得到的新数的最高位数字不应为零(参见样例 2)。

输入格式

一个整数 N N N。

输出格式

一个整数,表示反转后的新数。

输入输出样例

输入 #1

123

输出 #1

321

输入 #2

-380

输出 #2

-83

提示

【数据范围】

− 1 , 000 , 000 , 000 ≤ N ≤ 1 , 000 , 000 , 000 -1,000,000,000\leq N\leq 1,000,000,000 −1,000,000,000≤N≤1,000,000,000。

noip2011 普及组第一题

1.思路解析

    这是一道模板题。

    使用一个变量ans,储存答案。使用一个while循环,每一次使用n%10取出n的最低位(个位),并将它放到ans的末尾。最后将它\10,舍弃最低位。

    当n被取完(即n==0)时跳出循环。

2.AC代码

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main()
{
    int n,ans=0;
    cin>>n;
    while(n)
    {
        ans=ans*10+n%10;
        n/=10;
    }
    cout<<ans;
    return 0;
}

喜欢就订阅此专辑吧!

【蓝胖子编程教育简介】
蓝胖子编程教育,是一家面向青少年的编程教育平台。平台为全国青少年提供最专业的编程教育服务,包括提供最新最详细的编程相关资讯、最专业的竞赛指导、最合理的课程规划等。本平台利用趣味性和互动性强的教学方式,旨在激发孩子们对编程的兴趣,培养他们的逻辑思维能力和创造力,让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握编程知识,为未来科技人才的培养奠定坚实基础。

欢迎扫码关注蓝胖子编程教育
在这里插入图片描述

标签:10,新数,NOIP2011,题解,编程,000,ans,反转
From: https://blog.csdn.net/Pantheraonca/article/details/142024878

相关文章

  • 【题解】【枚举】——First Step (ファーストステップ)
    【题解】【枚举】——FirstStepファーストステップFirstStep(ファーストステップ)题目背景题目描述输入格式输出格式输入输出样例输入#1输出#1提示1.思路解析2.AC代码FirstStep(ファーストステップ)原题在洛谷上题目背景我们Aqours,要第一次举办演唱会啦......
  • 【题解】【数组】—— [NOIP2005 普及组] 校门外的树
    【题解】【数组】——[NOIP2005普及组]校门外的树[NOIP2005普及组]校门外的树题目描述输入格式输出格式输入输出样例输入#1输出#1提示1.题意解析2.AC代码[NOIP2005普及组]校门外的树通往洛谷的传送门题目描述某校大门外长度为......
  • 2024ICPC网络赛第一场题解(部分)
    这一场基本纯挂件,给队友翻译翻译题面,帮队友打打板子了,可惜最后40sL题冲了一个\(O(\frac{n^3}{w})\)的bitset最后wa了,所以下面的题解我也只能看着队友代码说说大概,主要参考一下代码吧。A题意给出32个队伍的能力值,和比赛的规则,其中中国队是第一个队伍,问所有分组的情况下,中国队......
  • 1928.规定时间内到达终点的最小话费,题解
    1928.规定时间内到达终点的最小花费-力扣(LeetCode)有点难,参考官方题解代码:利用了动态规划思想,逐步计算从起点到各个城市在不同时间下的最小费用。 1.代码解释,涉及,static关键字,constexpr关键字,INT_MAX除以2赋值的含义staticconstexprintINFTY=INT_MAX/2; 1.**`......
  • Hetao P1391 操作序列 题解 [ 绿 ] [ 二维线性 dp ]
    操作序列:简单的二维dp。观察我们每次操作可以让\(x\)变为\(2x-1\),或者当\(x\)为奇数时让\(x\)变为\(\frac{x+1}{2}\)。显然,执行第一种操作,会使\(x\)变成奇数。那一旦我们连续执行两次操作,\(x\)就会变为:\[\frac{(2x+1)-1}{2}=\frac{2x}{2}=x\]也就是说,当\(x\)......
  • 语言 题解
    语言题解本题其实没有什么好说的,主要是提供一种强大的,神秘的,诡异的,跑得飞快的,逆天的,唐诗的双\(\log\)做法首先考虑将答案分类,分成跨过这个语言的lca的和没跨过的对于没跨过的,可以发现就是对于每个点,求能扩展到的深度最低的节点,这个直接暴力做就是\(O(n)\)的,所以说我们直......
  • 题解:AT_pakencamp_2019_day3_d パ研軍旗
    题意简述给定\(5\)行\(N\)列的网格,每个格子有四种可能的颜色。要使网格中每一列的颜色都一样但不能是黑色,并且相邻两列的颜色不相同。问最少改变多少个格子的颜色能满足要求。思路分析为方便处理,把给定的红色、蓝色、白色、黑色分别转成数字\(1,2,3,4\)。考虑dp。不妨......
  • 题解:AT_abc371_c [ABC371C] Make Isomorphic
    题目大意有两个简单无向图,你每一次可以给第二个图添上或去掉一条边,有相应花费,问将两个图变为同构最少需要花费多少钱。思路观察数据范围,可以发现NNN非常小,可以考虑枚......
  • 「KDOI-06-S」题解
    T2树上异或题面分析树形DP题考虑一颗子树内部的某种割边方式,假设其被分为\(n\)个连通块,每个连通块的权值分别为\(a_1,a_2,\dots,a_n\),那么该子树在这种割边方式下对答案的贡献就为\(\prod_{i=1}^{n}a_i\)。因此就可以从叶子向根不断合并,求出每种割边状态的值,时......
  • 【洛谷 P1596】[USACO10OCT] Lake Counting S 题解(深度优先搜索)
    [USACO10OCT]LakeCountingS题面翻译由于近期的降雨,雨水汇集在农民约翰的田地不同的地方。我们用一个的网格图表示。每个网格中有水(W)或是旱地(.)。一个网格与其周围的八个网格相连,而一组相连的网格视为一个水坑。约翰想弄清楚他的田地已经形成了多少水坑。给出约翰田地的示意图,......