不知不觉过去了这么久，又经历了三轮的PTA作业，到了写blog小结的时间，接下来给大家分析的第二次的PTA作业。
本次作业分为以下部分：
（1）总结三次题目集的知识点、题量、难度等情况。
（2）设计与分析：重点对题目的提交源码进行分析。
（3）采坑心得：对源码的提交过程中出现的问题及心得进行总结。
（4）改进建议：对相应题目的编码改进给出自己的见解，做到可持续改进。
（5）总结：对本阶段三次题目集的综合性总结，学到了什么，哪些地方需要进一步学习及研究。
前言：第一次的题目在之前的题目集上继续迭代，变得更加复杂，第二次题目集是在第一次题目集结束后重新开始的题目，所以并不是很复杂，然后第三次题目集在第二次的题目集上迭代，也不算是很复杂。
一.三次作业的内容：
1.第一次作业的模拟场景：
1）多张试卷、多张答卷的信息处理，
新增：输入选择题题目信息，多选题输出，多选题给分方式，输入填空题信息，填空题输出，填空题给分方式，输出顺序变化，多张试卷信息。
2）详细内容：
输入试题的信息（编号、题目、标准答案）、试卷引用信息（试卷号、引用的题目
号-分值）、答卷信息（试卷号、答案）、学生信息（学号、姓名）、删除题目信息（题
号）
输出试题每一题的答题、判题信息以及最后每一题的判分结果、总分。输入中出现
各类错误时输出对应错误信息。
2. 第二次作业的模拟场景：
1）单个用电器与开关间的关系。
2）详细内容：
输入设备的信息（设备标识，引脚编号），输入连接信息（引脚号），输入控制设备调节信息（设备标识，引脚编号）
按开关、分档调速器、连续调速器、白炽灯、日光灯、吊扇的顺序依次输出所有设备的状态或参数。每个设备一行。同类设备按编号顺序从小到大输出。
3.第三次作业的模拟场景：
1）单个以及多个用电器与开关之间的关系。
新增内容：用电器有电阻，考虑并联电路，风扇迭代落地扇。
2）输入设备的信息（设备标识，引脚编号），输入连接信息（引脚号），输入控制设备调节信息（设备标识，引脚编号），输入串联电路信息（电路编号和连接信息），输入并联电路信息（电路编号，串联电路信信息）1.
按开关、分档调速器、连续调速器、白炽灯、日光灯、吊扇、落地扇的顺序依次输出所有设备的状态或参数。每个设备一行。同类设备按编号顺序从小到大输出。
2.三次作业的设计与分析：
1.第一次作业：
1）题目类（Question）：用于保存一道题目的信息以及处理的方法。（与系列 1 相同，无变化）
题目类（用于封装单个题目的信息）：
属性：题目编号、题目内容、标准答案-standardAnswer，题目对应的答案列表
方法：数据读写set\get方法、
判题方法(答案-answer）：判断答案-answer是否符合标准答案-standardAnswer；判断是否为有效题目
2）试卷类（TestPaper）：保存和处理一张试卷的信息以及处理的方法。
试卷类（用于封装整套题目的信息）
属性：题目列表(题目类的对象集合)、题目数量，题目总分，试卷题号列表
方法：判题方法(题号-num、答案-answer）：判断答案-answer是否符合对应题号的题目标准答案-standardAnswer
保存题目(题号-num、题目-question）：将题目保存到题目列表中，保存位置与num要能对应；HashMap接口，key为题目编号，value为题目分值；题目总分值的计算。；获得总分。
3）答卷类（AnswerPaper）：保存和处理一张答卷的信息以及处理的方法。
答卷类（用于封装答题信息）
属性：试卷（试卷类的对象）、答案列表（保存每一题的答案），学生学号，答卷的试卷列表
方法：判题方法(题号-num）：判断答案列表中第num题的结果是否符合试卷中对应题号的题目标准答案，判断答案顺序是否与试卷答案相同。
输出方法(题号-num）：按照题目的格式要求，输出题号为num的题目的内容和答题结果。
保存一个答案(题号-num,答案-answer)：保存题号为num的题目的答题结果answer。
4）学生类（Student）：保存和处理一个学生的信息
学生类（用与封装学生信息）
属性：学生姓名，学生学号
方法：sette/getter方法
5）删除类（Delete）：保存和处理一个删除题目的信息
删除类（用于封装删除题目信息）
属性：删除题目号
方法：setter/getter方法
6）试卷题目类（Question_Paper)：用于保存试卷中的题目信息。由于试卷中的题目序号与题
目本身的题号不一致。且题目在不同试卷中的分值可能不一样，因此，设计试卷题目类。
试卷类（用于封装试卷题目信息）
属性：题目顺序号，题目（题目类的对象），题目分值
方法：判断题目是否得分。
7）答案类（Answer）：用于保存答卷中一道答案的信息。
答案类（用于封装答案信息）
属性：试卷题目（试卷题目类的对象），答案
方法：判断每一道题的正确性，判断每一道题的得分，计算总分，判断答案对应的题目是否失效
8）合法类（Valid）：用于判断输入是否合法
合法类：（用于封装输入信息）
属性：字符串
方法：用正则表达式判断输入的信息是否合法。
9）填空题类（Question_fill）:保存和处理填空题的信息
填空题类：（用于封装填空题信息）
属性：题目类
方法：判断填空题是否得分，输出填空题信息。
10）选择题类（Question_select）:保存和处理选择题的信息
选择题类：（用于封装选择题信息）
属性：题目类
方法：判断选择题是否得分，输出选择题信息。
这是前三次作业的迭代，在前三次作业上面新增了题目类型和给分方式记忆多张试卷信息
这一次的作业我先设计好了类图，然后根据类图将一个个类完善好了，但是在输入输出的时候处理不好相关信息。所以完成度不怎么样。
二.第二次作业：
1）设备类（Device）：保存和处理设备的信息
设备类：（用于封装设备信息）
属性：设备标识，电压
方法：计算电压（电压）
2)开关类（Switch）：用于保存和处理开关的信息
开关类：（用于封装开关信息）
属性：状态
方法：计算电压（电压）
3）调节器类（Controller）
调节器类：（用于封装调节器类信息）
属性：档位，档位参数
方法：输出档位（档位），输出档位参数（档位参数）
4）分档调节器类（ContinueController）
加速调节器类：（用于封装加速调节器信息）
属性：档位
方法：加速（档位+），减速（档位-），计算电压（电压），输出
5）连续调节器（SpeedController）
连续调节器类：（用于封装连续调节器信息）
属性：档位参数
方法：计算档位参数（档位参数），计算电压（电压），输出
6）风扇类（Fan）
风扇类：（用于封装风扇信息）
属性：调节器
方法：计算电压（电压），计算风扇速度（电压），输出
7）灯类（Light）
灯类：（用于封装灯的信息）
属性：调节器，亮度
方法：计算电压（电压），计算亮度（电压）
8）白炽灯（DayLight）
白炽灯类：（用于封装白炽灯的信息）
属性：调节器，亮度
方法：计算电压（电压），计算亮度（电压），输出
9）日光灯（LightBulb）
日光灯类：（用于封装日光灯的信息）
属性：调节器，亮度
方法：计算电压（电压），计算亮度（电压），输出
本次的作业相较于之前的难度有所降低，并且能够理解题目所要求的内容。
3.第三次作业：
1）1）设备类（Device）：保存和处理设备的信息
设备类：（用于封装设备信息）
属性：设备标识，电压
方法：计算电压（电压）
2)开关类（Switch）：用于保存和处理开关的信息
开关类：（用于封装开关信息）
属性：状态
方法：计算电压（电压）
3）调节器类（Controller）
调节器类：（用于封装调节器类信息）
属性：档位，档位参数
方法：输出档位（档位），输出档位参数（档位参数）
4）分档调节器类（ContinueController）
加速调节器类：（用于封装加速调节器信息）
属性：档位
方法：加速（档位+），减速（档位-），计算电压（电压），输出
5）连续调节器（SpeedController）
连续调节器类：（用于封装连续调节器信息）
属性：档位参数
方法：计算档位参数（档位参数），计算电压（电压），输出
6）风扇类（Fan）
风扇类：（用于封装风扇信息）
属性：调节器
方法：计算电压（电压），计算风扇速度（电压），输出
7）灯类（Light）
灯类：（用于封装灯的信息）
属性：调节器，亮度
方法：计算电压（电压），计算亮度（电压）
8）白炽灯（DayLight）
白炽灯类：（用于封装白炽灯的信息）
属性：调节器，亮度
方法：计算电压（电压），计算亮度（电压），输出
9）日光灯（LightBulb）
日光灯类：（用于封装日光灯的信息）
属性：调节器，亮度
方法：计算电压（电压），计算亮度（电压），输出
10）电路方法(Load)
电路类：（用于封装电路的信息）
属性：电路编号，连接信息
方法：setter，getter
11）串联电路类（LoneLoad）
串联电路类：（用于封装串联电路的信息）
属性：电路编号，连接信息
方法：setter，getter
12）并联电路类（ConnetLoad）
并联电路类：（用于封装并联电路类）
属性：电路编号，串联电路信息
方法：
本次作业在上一次的作业上面迭代了线路中包含一个串联电路，以及多了一个落地扇和电阻的相关内容。
三.踩坑心得
1.因为没有先写输入输出，而是先写类，导致要写方法时要在类里面写输入输出
2.正则表达式没有正确使用，导致输入时有问题
3.输出时应该在类设计时添加方法，这样会简化且条理清晰
四.改进建议
1）要先做输入输出，然后再补全类
2）有些特定方法一定要用对，要不然会出很大的问题
3）代码类设计要合理，这样可以省去一些重复和不必要的步骤
五.总结
这三次的作业考察的内容和之前的内容差不多，最主要的还是类的设计，当类设计做好之后，后续会变得简单起来，只需要根据类来一步步补充就可以了。
这三次的作业完成度还是不高，害，感觉自己不是很适合学这个东西，对这个兴趣也不是很高，但是还是要先把最基础的掌握了，后面的在一步步来吧。