c语言程序设计——实验报告二

实验项目名称：实验二 数据描述
实验项目类型：验证性
实验日期：2023年3月21日
一、实验目的
1、掌握Ｃ语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型和实型的变量，以及对它们赋值的方法。
2、掌握不同数据类型之间赋值的规律。
3、学会使用Ｃ的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式。
4、进一步熟悉Ｃ程序的编辑、编译、连接和运行的过程。
二、实验硬、软件环境
Windows计算机、Dev c 6.0
三、实验内容及步骤
实验内容：
编写程序：
（1）将“China”译成密码，密码规律是：用原来的字母后面第4个字母代替原来的字母。例如，字母“A”后面第4个字母是“E”，用“E”代替“A”，因此，“China”应译为“Glmre”。请编一段程序，用赋初值的方法使c１、c2、c3、c4、c5这5个变量的值分别为’C’,'h', 'i','n', 'a',经过计算，使c１、c2、c3、c4、c5分别变为：'G','l','m',r','e',并输出。
（2）使用常量分别定义商品价格为29.84、折扣为0.75，求数量为n（由键盘输入，数量范围399-899，程序中加注释说明）的商品总价s1，折扣后总价s2，总价均保留小数点后两位。
（3）已知a=2，b=3，c=4， x=(a+b<c)&&a!=b、y=(a+b<c)||a!=b、z=a+b,n=a/b,b+c、m=(a+b,a/b,c%b),输出x,y,z,n,m的值，并用逗号隔开。
（4）已知变量a、b、c，a=(b=4)+(c=6)、a+=a-=a*a，分别计算两个表达式中a的值并输出。
实验要求：
（1）项目以“学号后两位+姓名+项目编号”命名，如：“01张三-项目1”
（2）每个项目先写解题思路，再写核心代码，然后是输出结果截图；
（3）每个程序中最后一个输出语句要包含学号和姓名。
实验步骤：
项目一：解题思路：使用赋初值的方法，又因已知字母之间的转化方式，最后使用printf函数的输出格式，进行输出。
代码：#include <stdio.h>

include <stdlib.h>

int main(int argc, char *argv[]) { char c1='c',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a';
c1=c1+4;
c2=c2+4;
c3=c3+4;
c4=c4+4;
c5=c5+4;
printf("%c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5);
printf("23080208020548 王靖祎+项目1");
}
结果截图：

项目二：解题思路：定义常量根据课本21页符号常量的运用，使用define函数，int型和float型来写代码，最后运用printf函数输出结果。
代码：#include <stdio.h>

define p 29.84

define c 0.75

int main(int argc, char argv[]) {
int n;
float s1,s2;
printf("请输入数量范围399-899的数字：");
scanf("%d",&n);
s1=pn;
s2=s1*c;
printf("%.2f,%.2f",s1,s2);
printf(" 23080208020548 王靖祎+项目2");

}
结果截图：

项目三：解题思路：根据题上给出的数据进行赋值，注意字母的拼写和意义的不同，熟练掌握各种符号的含义和使用方式。
代码：#include <stdio.h>
int main(int argc, char *argv[]) {
int a=2,b=3,c=4,x,y,z,m;
x=(a+b<c)&&a!=b;
y=(a+b<c)||a!=b;
z=a+b,n=a/b,b+c;
m=(a+b,a/b,c%b);
printf("%d,%d,%d,%d",x,y,z,m);
printf("23080208020548 王靖祎+项目三");
}
结果截图：

项目四：解题思路：运用赋值函数对a，b，c，进行定义。注意符号的的表达意义，最后使用printf函数输出结果。
代码：#include <stdio.h>
int main(int argc, char *argv[]) {
int a,b,c;
a=(b=4)+(c=6);
printf("a=%d b=%d \n",a,b);
printf("23080208020548 王靖祎+项目四");
return 0;
}

include <stdio.h>

int main(int argc, char argv[]) {
int a;
a+=a-=a=a;
printf("a=%d\n",a);
printf("23080208020548 王靖祎+项目四");
return 0;
}
结果截图：

四、实验结果及分析
四次实验都在考察课本的基础知识，项目二因对符号常量的不熟悉，define函数的运用错误频频出错。项目三中的符号看错导致结果输出的混乱和错误，实验四中的函数函数赋值和符号的意思应该仅仅牢记。要多做课本上的基础代码学会理解其含义。