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记忆树
1 In my opinion , it's important for us to keep safe at school.
翻译
在我看来，保持在学校的安全是非常重要的。
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安全
句子结构
1"In my opinion" 是一个插入语，表示这个句子提供的是作者的观点或看法。
2"it's important" 是谓语动词，表示这个句子描述的重要性。在这个句子中，谓语动词是 "重要的"。
3"for us to keep safe at school" 是宾语补足语，用来补充说明谓语动词 "it's important" 的具体内容。在这个句子中，宾语补足语是 "我们在学校保持安全"。
因此，这个句子的完整结构是：插入语 "In my opinion" + 谓语动词 "it's important" + 宾语补足语 "for us to keep safe at school"。翻译成中文是："在我看来，我们在学校保持安全非常重要"。这个句子表达了作者对学校安全问题的关注，认为学生应该在学校期间特别注意自己的安全
2 There are two main reasons for it.
翻译
有两个主要原因。
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原因
句子结构
1"There are" 是一个 there be 句型的谓语动词结构，表示存在。在这个句子中，谓语动词是 "有两个"。
2"two main reasons for it" 是主语补足语，用来补充说明主语 "There are" 的具体内容。在这个句子中，主语补足语是 "两个主要理由"。
因此，这个句子的完整结构是：主语 "There are" + 主语补足语 "two main reasons for it"。翻译成中文是："有两个主要原因"。这个句子提出了一个问题或情况，并暗示存在两个主要原因来解释这个问题的原因或背景
3 School safety helps us not only study well but also live happily.
翻译
学校的安全让我们不仅能好好学习，而且也能过得更加幸福。
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幸福
句子结构
1"School safety" 是主语，表示这个句子描述的对象。在这个句子中，主语是 "学校安全"。
2"helps us" 是谓语动词，表示这个句子描述的动作。在这个句子中，谓语动词是 "帮助我们"。
3"not only study well but also live happily" 是宾语补足语，用来补充说明谓语动词 "helps us" 的具体内容。在这个句子中，宾语补足语是 "不仅学习好，而且生活得快乐"。
因此，这个句子的完整结构是：主语 "School safety" + 谓语动词 "helps us" + 宾语补足语 "not only study well but also live happily"。翻译成中文是："学校安全不仅有助于我们学习好，而且有助于我们生活得快乐"。这个句子表达了学校安全对学生学习和生活的积极影响
4 In order to keep safe at school , we should do like these.
翻译
为了在学校保持安全，我们应该做如下的事情：
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事情
句子结构
1"In order to keep safe at school" 是一个目的状语从句，表示这个句子描述的动作的目的或目标。在这个从句中，"in order to" 是目的状语引导词，"keep safe" 是谓语动词，"at school" 是状语，表示动作发生的地点。
2"we should do like these" 是谓语动词，表示这个句子描述的动作。在这个句子中，谓语动词是 "我们应该像这样去做"。
3"like these" 是一个介词短语，作宾语补足语，用来补充说明谓语动词 "do" 的具体内容。在这个短语中，"like" 是一个介词，表示 "像"，"these" 是一个代词，指代前面提到的 "安全行为"。
因此，这个句子的完整结构是：目的状语 "In order to keep safe at school" + 谓语动词 "we should do like these"。翻译成中文是："为了在学校保持安全，我们应该像这样去做"。这个句子提供了一些建议或方法，帮助学生在学校保持安全。
5 First , be in order when we are going upstairs or downstairs.
翻译
首先，在上下楼梯时要保持秩序。
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楼梯
句子结构
1"First" 是一个序数词，作状语，表示这个句子描述的建议是第一个。
2"be in order" 是一个谓语动词短语，表示这个句子描述的行为。在这个短语中，谓语动词是 "be"，介词短语 "in order" 作宾语补足语，表示 "有序的"。
3"when we are going upstairs or downstairs" 是一个时间状语从句，表示这个句子描述的行为发生的时间。在这个从句中，主语是 "we"，谓语动词是 "are going"，状语从句是 "when"，引导词是 "when"，宾语是 "upstairs or downstairs"。
因此，这个句子的完整结构是：状语 "First" + 谓语动词短语 "be in order" + 状语从句 "when we are going upstairs or downstairs"。翻译成中文是："首先，当我们上楼或下楼时，要保持有序"。这个句子提供了一种在学校保持安全的方法，即在上楼或下楼时要保持有序
6 Second , make sure to be safe when we are doing sports.
翻译
其次，我们在进行体育运动时要确保自己的安全。
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运动
句子结构
1"Second" 是一个序数词，作状语，表示这个句子描述的建议是第二个。
2"make sure to be safe" 是一个谓语动词短语，表示这个句子描述的行为。在这个短语中，谓语动词是 "make sure"，动词不定式 "to be safe" 作宾语补足语，表示 "确保安全"。
3"when we are doing sports" 是一个时间状语从句，表示这个句子描述的行为发生的时间。在这个从句中，主语是 "we"，谓语动词是 "are doing"，状语从句是 "when"，引导词是 "when"，宾语是 "sports"。
因此，这个句子的完整结构是：状语 "Second" + 谓语动词短语 "make sure to be safe" + 状语从句 "when we are doing sports"。翻译成中文是："其次，当我们做运动时要确保安全"。这个句子提供了另一种在学校保持安全的方法，即在参加体育活动时要确保安全
7 Try not to get hurt.
翻译
尽量避免受伤。
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避免
句子结构
1"Try not to get" 是一个谓语动词短语，表示这个句子描述的行为。在这个短语中，谓语动词是 "try"，动词不定式 "not to get" 作宾语补足语，表示 "不要获得"。
2"hurt" 是一个动词，作宾语补足语，表示这个句子描述的行为的结果或目标。
因此，这个句子的完整结构是：主语 "Try not to get" + 宾语补足语 "hurt"。翻译成中文是："尽量不要受伤"。这个句子提供了一种在学校保持安全的方法，即尽量不要让自己受伤
8 Third,learn about some knowledge of safety.
翻译
第三，了解一些安全知识。
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知识
句子结构
1"Third" 是一个序数词，作状语，表示这个句子描述的建议是第三个。
2"learn about some knowledge of safety" 是一个谓语动词短语，表示这个句子描述的行为。在这个短语中，谓语动词是 "learn"，动词不定式 "about some knowledge of safety" 作宾语补足语，表示 "学习一些安全知识"。
因此，这个句子的完整结构是：状语 "Third" + 谓语动词短语 "learn about some knowledge of safety"。翻译成中文是："第三，学习一些安全知识"。这个句子提供了一种在学校保持安全的方法，即学习安全知识，以便更好地理解和保护自己
9 It’s helpful to us.
翻译
对我们很有帮助。
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帮助
句子结构
1"It" 是一个代词，作句子中的主语。
2"is helpful to us" 是一个谓语动词短语，表示这个句子描述的行为。在这个短语中，谓语动词是 "is"，形容词 "helpful" 作表语，介词短语 "to us" 作状语，表示动作的对象。
因此，这个句子的完整结构是：主语 "It" + 谓语动词短语 "is helpful to us"。翻译成中文是："这对我们有帮助"。这个句子表达了一个观点，即前面提到的三种方法对学生在学校保持安全是有帮助的
10 In short , as teenagers , we should always keep safety in mind and try our best to be safe.
翻译
简而言之，作为青少年，我们应该时刻注意安全，并尽力保持安全
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尽力
句子结构
1"In short" 是一个副词短语，作状语，表示这个句子对前面的建议进行总结。
2"as teenagers" 是一个介词短语，作状语，表示这个句子描述的情况或背景。在这个短语中，介词 "as" 表示 "作为"，名词 "teenagers" 表示 "青少年"。
3"we should always keep safety in mind" 是一个谓语动词短语，表示这个句子描述的行为。在这个短语中，谓语动词是 "should always keep"，宾语补足语 "safety in mind" 表示 "把安全放在心上"。
4"and" 是一个并列连词，用于连接两个并列的谓语动词短语。
5"try our best to be safe" 是一个谓语动词短语，表示这个句子描述的行为。在这个短语中，谓语动词是 "try our best to"，宾语补足语 "be safe" 表示 "保持安全"。
因此，这个句子的完整结构是：状语 "In short" + 状语 "as teenagers" + 谓语动词短语 "we should always keep safety in mind" + 并列连词 "and" + 状语从句 "try our best to be safe"。翻译成中文是："简而言之，作为青少年，我们应该始终把安全放在心上，并尽力保持安全"。这个句子对前面的三个建议进行了总结，并强调了学生应该始终保持安全意识，确保自己在学校的安全
原文
1 In my opinion , it's important for us to keep safe at school.
2 There are two main reasons for it.
3 School safety helps us not only study well but also live happily.
4 In order to keep safe at school , we should do like these.
5 First , be in order when we are going upstairs or downstairs.
6 Second , make sure to be safe when we are doing sports.
7 Try not to get hurt.
8 Third,learn about some knowledge of safety.
9 It’s helpful to us.
10 In short , as teenagers , we should always keep safety in mind and try our best to be safe.
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