高中学生成绩分析是一项综合性的工作，大的过程分为选科前和选科后。选科前关注的重点是学生在文理各科目中的优势和兴趣，通过各科目历次考试的排名，结合学生自身的兴趣来确定选科方向。选科后关注的重点转移为各分数线层级的学生数量分布和变化情况，通过分析学生历次考试的成绩和排名，分析该生应重点提升的科目等。 分析维度有年级、班级、学生、任课老师等，下面我们结合可视化报告的内容，来看看如何进行选科后的高中成绩分析：

一、年级看板

首先是年级看板：某次考试该年级的一些基本统计数据，参考人数、最高分、最低分、平均分、标准差等。各班按平均分高低做了自动排序，语数英3门主科对应的是各实体班，“选三科”总成绩对应的也是实体班，选修科目则分别对应相应的选科走班。这样就可以一目了然地掌握各班的总体情况，以及各个科目的总体情况。

(选“总分”的时候对应的是实体班)

(选“物理”的时候对应的是物理走班)

点击右边表格中的实体班，可以打开该实体班的详情看板。

接下来是各分数段的人数分布情况，分析总分和各科目有没有断层，各分数段的人数是否符合预期。

然后是各分数段层级在全年级各班的分布和占比情况。这里提供了一种非常灵活的方式，您可以根据自身学校的情况，自定义排名区间来划分985线、重点线、本科线、临界生等排名区间，看板自动计算各班的人数分布和占比。点击某个班，下面的表格中就是该班该区间的学生明细；点击某个学生，可以打开该学生的详情看板。除总分排名分布之外，也有各科目排名的分布，还是主三科对应实体班，选三科对应走班。

对比分析历次考试的排名分布变化，可以评估各班和各科目的教学质量。

最后是总分及各科目进退步榜，反映那些对比上一次考试，排名变化较大的学生明细：

二、班级看板

分析了年级整体情况，然后就是各班的情况。

班级需要更多地分析历次考试的变化情况，所以这里提供的是历次考试的成绩、分数段和排名变化情况。随着考试场次增多，数据越来越多，该班各科目的教学情况就反映得越来越精准。

如上图中的这个班，年级排名前100的学生非常稳定，年级排名前100的学生在班上占比长期超过50%，这明显是一个快班。

接下来是该班年级排名变动较大的学生：

图中红框标注出的5个学生，是从上次排名前100，本次跌出了前100的学生。再通过深入分析每个学生的详细情况，可以找出该生是哪些科目上出现了大的变化，从而指导任课老师和学生有针对性地改进。

三、学生看板

分析了班级情况之后，就是对每个学生进行详细地分析。

在年级看板和班级的看板的学生明细中点击学生姓名，都可以打开某个学生的详情看板。当然也可以直接打开学生看板，选择某个学生进行详细分析。

以下图所示的学生为例，他的年级排名在100左右，选三科分别为历史、地理、政治，偏文科。他选科很准，选三科成绩排名很高，但数学明显偏弱。其余5科年级排名都在100以内或左右，唯有数学多次考试排名都在400左右。

随着考试数据的增加，学生的优劣势科目也反映得越来越精准。

四、任课老师看板

最后是任课老师贡献度看板。选择年级、考试场次、科目，对比分析各位任课老师所教学生的整体平均分，各班的平均分；以及年级排名区间分布。

点击某位老师，即可打开该老师的详情报告。报告内容包括该老师所教班级历次考试的成绩和分数段分布、排名区间分布等。对比历次考试的成绩和排名分布，可以一目了然地掌握该老师的教学质量。

综上，高中考试成绩分析是一项多维度、长期、综合性的工作，从一份基础的考试成绩数据，到系统化、体系性地进行各维度深入分析，如果使用Excel等工具手工完成，将是一件非常耗时耗力的工作，且难以具备动态分析能力。

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