教材学习内容总结
这周学习了Pep9基本操作，了解基本的操作码，及其指令的意义，能用ASCLL字符集换用需要的代码，深入熟悉了与或非门的转换与运用，了解了计算机运行的基本原理，冯诺依曼体系结构和加法器的使用。
教材学习中的学习问题和解决过程
问题1 不知道与或非门的转换方法及运用
问题1解决过程 通过一些具体课程的学习，了解可以通过先熟悉概念及原理，然后运用图像帮助理解，熟悉其逻辑表达式
问题2为什么内存的地址选择16进制
问题二解决过程 网络查找可知，首先计算机硬件是0101二进制的，16进制刚好是2的倍数，更容易表达一个命令或数据，也方便于进制的转化
代码调试过程中的问题和解决过程
问题 不知道什么该空格
问题暂时未解决
错题收集
1 Thicker monitors produce more vibrant colors because they have a higher color depth.更厚的显示器产生更鲜艳的颜色，因为它们具有更高的颜色深度。 错误
2 The category of numbers called integers includes negative numbers.称为整数的数字类别包括负数。 正确
3 What is the largest digit in the decimal number system?十进制中最大的数字是什么？ 9
标签：总结,问题,进制,16,学习,解决,四周,或非门 From： https://www.cnblogs.com/ouyangmurong/p/16726945.html