本系统(程序+源码+数据库+调试部署+开发环境)带文档lw万字以上,文末可获取源码
系统程序文件列表
开题报告内容
一、选题背景
在现代教育体系中,考试作为一种重要的评估手段,广泛应用于各类教育机构。关于试卷生成器的研究,现有研究主要集中在通用性试卷生成系统的开发和应用上,专门针对毕设这种特定场景下试卷生成器的研究较少。在国内外,一些通用的试卷生成系统已经具备了基本的试卷生成、题目管理等功能,但在毕设这种特殊需求场景下,如针对毕设课程的特殊题型设置、毕设过程中的知识点覆盖与普通课程的差异化管理等方面的研究成果较少。目前存在的争论焦点在于如何在满足毕设试卷特殊性的同时,又能与通用的试卷生成功能相融合。因此本选题将以毕设试卷生成器为研究情景,重点分析和研究毕设试卷生成器中的特殊需求与功能实现问题,以期探寻适合毕设试卷生成器的构建模式,提出对策建议,为后续更加深入的研究提供基础。毕设是学生学业成果的重要体现,研究该问题有助于提高毕设考试管理的效率和质量,是有价值的。
二、研究意义
(一)现实意义
本选题针对毕设试卷生成器等问题的研究具有重要的现实意义。在实际的毕设考试过程中,现有的试卷生成方式可能存在效率低下、题目设置不合理等问题。该研究将有助于构建一个高效、便捷、功能齐全的毕设试卷生成器,方便教师根据毕设课程的特点快速生成试卷,同时也便于学生进行针对性的复习和准备,从而提高毕设考试的整体质量和效率,解决毕设考试管理中的实际问题。
(二)理论意义
本选题研究将对试卷生成器的相关理论基础进行补充。毕设试卷生成器有其独特性,对其进行深入研究有助于丰富试卷生成器在特殊教育场景下的理论研究,为后续类似特殊场景下的试卷生成器研究提供理论依据。
三、研究方法
本研究将采用文献研究法和案例研究法相结合的综合研究方法。
- 文献研究法:通过查阅国内外关于试卷生成器的相关文献,了解其发展历程、现有研究成果和存在的问题,为本研究提供理论支持和参考依据。
- 案例研究法:通过对现有通用试卷生成系统的案例分析,了解其在实际应用中的优缺点,为本研究的设计和实现提供实践经验。
四、研究方案
在研究过程中,可能会遇到以下困难和问题:
- 研究理论和方法的掌握:由于试卷生成器涉及的知识点较多,研究者需要对相关的理论和方法有深入的理解和掌握。
- 所需的数据和资料的获取:在研究过程中,可能需要大量的数据和资料作为研究的基础,这些数据和资料的获取可能存在一定的困难。
- 系统的功能设计和实现:毕设试卷生成器需要满足特殊的需求,其功能设计和实现可能会遇到一些技术上的难题。
针对以上困难和问题,初步设想采取以下方法、手段和措施来解决:
- 加强学习和培训:通过学习和培训,提高研究者对相关理论和方法的掌握程度。
- 积极寻求合作和支持:通过与相关领域的专家、学者和其他研究人员的合作,获取所需的数据和资料。
- 采用先进的技术和工具:在系统的功能设计和实现过程中,采用先进的技术和工具,提高工作效率和质量。
五、研究内容
根据系统功能的需求,本研究的内容主要包括以下几个方面:
- 用户管理:包括教师和学生的注册、登录、权限管理等功能。
- 教师管理:包括教师对试卷的创建、编辑、删除等操作,以及对题库的管理和维护。
- 模板类型管理:包括试卷模板的创建、编辑、删除等操作,以及对模板类型的分类和管理。
- 题型模板管理:包括题型模板的创建、编辑、删除等操作,以及对题型模板的分类和管理。
- 试卷生成:根据教师设定的条件,自动生成符合要求的试卷。
- 试卷评估:包括对学生答卷的自动评估和教师手动评估等功能。
- 系统设置:包括系统参数的设置、权限管理、日志记录等功能。
以上是本研究的主要内容,通过这些内容的研究和实现,旨在构建一个高效、便捷、功能齐全的毕设试卷生成器,为提高毕设考试管理的效率和质量提供技术支持。
进度安排:
2023.12.1-2023.12.19 | 毕业设计指导教师资格审核、毕业设计题目审核,师生完成题目双选; |
2023.12.20-2023.12.31 | 毕业设计(论文)布置工作:任务书下发,学生完成必要需求分析; |
2024.01.10-2024.03.20 | 完成毕业设计(论文)的开题报告及开题答辩工作; |
2024.03.21-2024.04.10 | 完成设计及撰写论文初稿; |
2024.04.15-2024.04.30 | 完成论文修改,提交论文二稿审核,完成中期检查工作; |
2024.05.04-2024.05.10 | 完成论文修改,提交论文三稿审核; |
2024.5.11-2024.5.15 | 完成指导教师评阅 |
2024.5.16-2024.5.17 | 完成交叉教师评阅 |
2024.5.18-2024.5.26 | 毕业答辩 |
参考文献:
[1] 张浩洋,顾丹鹏,陈肖勇. 基于 Vue 的数据管理平台实践与应用 [J]. 计算机时代,2022(07): 66-67+72.
[2] 曾锋. 基于Node.js和开源技术的WebGIS研究与实现[D]. 东华理工大学, 2017.
[3] 唐榜. 基于Node.js的Web服务端框架研究与实现[D]. 西南科技大学, 2021.
[4] 朱晓阳, 刘苑如, 范仲言. 基于Node.js的学习平台后端系统设计与实现[J]. 电脑知识与技术, 2019, 15 (13): 116-118.
[5] 邓森泉,杨海波. Promise 方式实现 Node.js 应用的实践 [J]. 计算机系统应用,2017, 26(04): 218-223.
[6] 胡芸. 基于 React 和 Node.js 的中台开发框架设计与实现[D]. 华中科技大学,2019.
[7] 徐浪. 基于 Node.js 的 Web 应用框架研究与实现[D]. 安徽工业大学,2019.
[8] 赵陶钰. 基于 HTML5+Node.js 同步绘图板的设计与实现[J]. 邢台职业技术学院学报,2021, 38 (01): 92-95.
[9] 王驰猋. 一种基于 Node.js 的web 前端页面风格替换系统设计与实现[D]. 南京大学,2020.
[10] 张文豪. NodeJs添加代码版权信息命令工具的设计与实现[J]. 现代计算机, 2023, 29 (14): 109-112.
[11] 王志文. Vue+Element UI+Echarts 在项目管理平台中的应用[J]. 山西科技,2020,35(06): 45-47.
[12] 遇宇. 基于Nodejs的定制化流程引擎设计与实现[J]. 电脑编程技巧与维护, 2020, (11): 39-40+65.
[13] 季焕淑. 基于 HTML5 技术的移动 Web 前端设计与开发[J]. 电脑编程技巧与维护,2022,(10): 74-76.
[14] 徐树. 基于 Jmeter 对 Node 框架性能的测试研究[J]. 电子技术与软件工程,2018, (11): 51-52.
[15] 李淑玲, 朱彤. 基于Node.js技术的在线测试系统设计方案[J]. 科技资讯, 2023, 21 (19): 35-38.
以上是开题是根据本选题撰写,是项目程序开发之前开题报告内容,后期程序可能存在大改动。最终成品以下面运行环境+技术+界面为准,可以酌情参考使用开题的内容。要本源码参考请在文末进行获取!!
系统环境搭建步骤:
1.访问Node.js官网下载并安装适用于Windows的Node.js版本,确保安装过程中包含NPM。安装完成后,通过命令提示符验证Node.js和NPM的安装情况。
2.搭建Vue.js前端开发环境,使用npm或Vue CLI安装Vue.js,并创建Vue项目进行前端开发与本地测试。接着,从MySQL官网下载并安装MySQL Server,设置root用户密码,并可选安装Navicat作为数据库管理工具。
3.配置Navicat连接到本地MySQL数据库。
4.开发Node.js后端,创建项目并安装如Express等所需的npm包,编写后端代码,前端利用Vue.js等前端技术栈实现用户界面和用户交互逻辑;同时,后端使用Node.js等技术实现业务逻辑、数据处理以及与前端的数据交互。并实现与MySQL数据库的连接。
技术栈:
前端:Vue.js、npm、Vue CLI
后端:Node.js、NPM、Express、MySQL
开发工具:Vscode、mysql5.7、Navicat 11
毕设程序界面:
源码、数据库获取↓↓↓↓
标签:node,Node,毕设,研究,试卷,生成器,js From: https://blog.csdn.net/and867/article/details/143652729