谈一谈编程到底应该怎么学？-暨2023年 CSP-J2轮爆零总结

转自 https://mp.weixin.qq.com/s/_Fi64pYrZ6tHfKaNDb3xAA

今年的信息学奥赛复赛结果已经基本出来了，整个行业讨论最多的就是今年的爆0问题。据说一个省，总共1900多人参加J组复赛，有800个0分。

其它各省也都是爆0 很多。但是同时呢，高分段选手也变多了。

这背后到底隐藏着什么原因？

首先我们来看下 信息学奥赛复赛和我们的传统中考，高考有什么区别？

中考，高考都是120分或者150分制，有选择题，填空题，应用题等，题型多，题目数量多，难度分布均匀，给了不同阶段学生不同展示的机会。

所以一般来讲，对于150分，或者120分的卷子来讲，你拿到：108分或者135分才能算优秀。

但是信奥不一样，信奥复赛无论是J组还是S组，都只有4个编程大题，时间是3.5小时/4小时，每题100分，也就是说一共只有4个题，每个题会有十几个，几十个测试数据用例，比如一共100分，假如这题一共有10个测试用例，那么你每提交通过1个测试用例就得10分；但是很多情况对于一个编程题来讲，你可能都会了，那么就是100分，也有可能不会，只能0分；这个0分的概率也是非常大的。

介绍完了基础，我们来重点看看今年的J组题和去年有什么区别？

去年2个题，第1题和第2题相对简单，只要学了几个月的学生，如果还可以，就有可能做出来。虽然拿满分100分比较难，但是每一题拿个几十分是比较容易的。

然后呢，我们再来看看初赛，初赛呢是这么回事，很多年前初赛也是有填空题的，但是填空题阅卷太麻烦呀，所以为了提高效率， 现在就改成 全部选择题+判断题了。也就是说100分的卷子是这样划分的：

1）单选题 15个，一共30分 乱填答对概率：0.25
2）阅读程序题：

A：单选题：8个：一共24分 ： 0.25
B：判断题：9个 一共 16分 ： 0.5
3）完善程序： 单选题：10个，一共30分 0.25

我们来统计一下你全部随机填写平均多少份：

840.25 + 160,5= 29分

也就是说，你什么也不会，随便乱填，也有29分。然后我们看下今年 初赛一些弱省的晋级分数是大概是多少？

海南云南青海，甘肃：最高的38分，最低的20分就晋级了。

那么是不是会导致 一堆学了几个月的，或者说压根不具备编程能力的学生懵到复赛了？

那么再回到上面复赛，假如你学了3个月，以40分的高分晋级了。正好你学了一点编程皮毛。那么遇到2022年的复赛，2个题相对简单，被你每题拿个50分，是不是可能100分就被你拿到了？

100分今年弱省是一等奖水平呢，大家想一下。按照去年的情况，每个题你蒙40,80分。那也是80分，弱省也是二等奖水平呢。

但是这个奥赛二等奖，一等奖很显然对于 国家来说，对于CCF来说，对于重点高中来说，是没有价值的，没有起到要给筛选的作用。

但是今年就不一样了

今年4个题

第一题： 啥算法也不考，数组也不用，但是对于学生的思维能力要求很高，如果你只是按照老师的题去按部就班做（指的是老师讲了做，自己听懂了，模拟），从来不去钻研一些题，那么对于今年第一题肯定做不出来，几年结果出来，很多学了1年多的第一题也没做出来，而且是0分；这个题出的太好了，杜绝了投机份子，我认为这才是信奥应该出的题类型

第二题：用了一点点贪心算法。做出来也不容易，难度还在第一题上面一点点。所以没有经过一年的学习，没有达到GESP-4级水平，那做不出来也是大概率事件

第三题：第3题就比较变态了，考了一个 初中代数求根公式，不太难，但是很繁琐，就跟我们中考高考遇到的有些题，难度不高，但是计算的过程非常繁琐，需要你有耐心，需要你强大的编码能力。不然看都看不懂。这样的题你没有经过系统学习，没有初中代数功底，能做的出来？

第四题：第4题就难了，是真正的精英才能做出来的，今年的姚班和交大ACM班的杜老师和沃老师直播讲题就说了：这题无论从什么角度，都属于难题，他们手撕 都得捻把汗。最后小图灵统计做出来的只有0.1%都不到的概率

这么看下来，是不是你可以拿到分的也只有第1题了？第1题今年就不太容易做出来。所以是不是爆0就非常正常了。

所以我们通过这次复赛来看，我们总结出一个道理，这是我作为老师一直跟学生跟家长强调的几点：

1）编程不能急功近利，需要稳打稳扎，第一年都是做炮灰的，认真学习2年，大概率会出成绩。

2）编程需要系统性学习，它对学生逻辑思维能力、处理细节的能力高要求非常高，是一个极度锻炼学生思维与耐力的学科。

3）学习编程，学生不能一遇到问题马上就问，一问老师就看下告诉问题所在。不能跟做学校里的作业一样，需要鼓励学生钻研，鼓励学生遇到问题去排查去解决，确实思考了，想不出来了，老师可以提醒下，学生继续思考。这才是学习编程的根本方法。

我高中的时候学习编程，一个题想一个月呢，然后再做出来的，每天晚上睡觉了，脑子还在想思路，这样的思考过程对于学生就是很大的提升。

4）编程里面有很多的特殊处理方法，很多高难度技巧，这些实际上都不用去教的，只要教基础就行了， 特殊技巧都是孩子自己摸索出来的，比如说：二分法为了防止溢出不能直接写成：（l+r）/2，比如说：生成回文数的方法 等等各类技巧。你告诉学生了，学生背一下就会了，但是不理解背后的原理有什么用。。当然了，我也承认，临考前2个月教一些技巧也是有必要的，咱毕竟是为了考试。

5）老师的教学得讲原理，讲推导，比如说以一本通启蒙篇里面的很多题目，我们都知道是拿了奥数题过来的，但是变成了编程题，要么学生直接学过奥数，直接有公式知道怎么解，否则，就需要引导学生去自己拿笔做草稿去推导整个过程。很多公式不是直接口算出来的，是推导出来的，哪怕是选择排序算法，也推导出来的。

如下几个都需要讲解推导过程：1）不大于N能被K整除的最大数 2）牛吃草问题 3）整数回文 逆序推导 3）选择排序算法推导 4）二分推导

6）学生应该如何做编程题？ 我最近发现很多学生做编程题都是直接看题直接写代码的，有那么容易吗？编程题是集合了数学应用题，计算题，强逻辑思维，还有计算机科学的题，很多题都是找规律，需要学生平时养成拿起草稿纸和笔 通过自己列举数字，找出规律（今年的小苹果第一题就是这样的，需要草稿纸上画圈，去演练：输入N与每一轮的关系，看看是余数关系还是其它关系）

当然，很多方法，对于学生来讲，需要一遍又变的强调，慢慢练习，这个也看学生的，如果是小学生，确实难度较高，养成习惯非常重要。如果是初中生，那就必须严格按照要求来。

7. 还有一个很重要的就是 平时教学生是否需要强调命名规范，我认为很重要，比如说： 循环自增变量一般都用：i,j,k, 求和一般都用sum，临时用temp，动规一定用DP，多个就用DP1,DP2，必须遵循规范，不然有些程序学生今天洗完，过几天自己都看不懂了。老师因为变量乱命名，也会导致难以帮助学生一眼看出问题。所以这个问题是需要一直强调的，至少我每次上课都会强调。

8）跟家长是否需要实话实讲，那必须呀。对于家长不能乱吹牛，得诚实告诉他们：奥赛是有难度的，需要踏踏实实学，第一年可能拿到奖的概率很小，但是只要学生稳步在进步，坚持几年就会出成果，当然家长会根据孩子自己的能力和 中考的时间点去把控。对于有些接受能力弱的孩子或者说年龄较小的孩子来讲，那么就跟家长沟通好，一周一次课就可以了，慢一点。不着急追求成绩。因为哪怕有些孩子天赋还不错但是毕竟只有3年级4年级，这个也不用急的。他们是用时间换了空间。未来出成绩的概率非常大。

对于一部分接受能力强的学生来讲，就应该安排双周课，多学一点，这个时候不学什么时候学呢，对吧。如果一个小学5年级以下学生学习一年C++，可以通过GESP5级，那么我认为就已经是达标了。而且很OK 了。因为再过2年到7级，你就大概率可以获得CSP-J一等奖了。强省的CSP-J一等奖那可是很厉害的水平，无论到哪里，都是算很不错的。

最后，也告知一下今年爆0的家长，如果你家一年编程都没学满，爆0你一点也不要惊讶。。真的。

今年有个初赛82分的复赛还爆0呢。。

爆零不怕，怕的是：学习方法不对，怨天尤人。

带着一个良好心态去让学生学习编程才是正解。编程带给学生未来的希望是很大的。最近5年，中国最火爆的专业就是计算机科学与技术，真是笔者大学就读专业。

笔者跟大家一样，靠着学习编程， 在上海扎根落叶。 在一线城市，未来还是靠计算机，计算机靠AI，想要从事AI领域，编程是第一关。

未来会编程就像10年前人人都需要会OFFICE一样。所以我们学编程，也不仅仅是为了竞赛。