程序员思维

“你的成功可以复制吗？” ，在很久之前我的上级问过这样一个问题。   我认为这样的问题很虚，工作完成就行了，不需要那么多道理。然而随着时间的推移，我发现这的确是一个好问题。因为它可以区分出你是碰巧把事情做对了，还是你具备了一直做对事情的能力，二者是有本质区别的。碰巧做对，说明你的能力可能还不足，换一种情景，你就不一定能应付。因此，好的晋升制度不仅要考查成绩，更重要的是考查能力。对从事脑力劳动的技术人员来说，“能力”主要指的是“思维能力”。   思维能力是比解决具体问题更重要的能力。问题也许各有不同，但思维方式可以复制和迁移。我们一旦掌握了正确的思维方式，便可以举一反三、触类旁通。   维特根斯坦在《逻辑哲学论》中说，思维本身就能解决问题，我们所要做的，就是观察它是如何做到的。   认知水平有4个层次，从低到高依次是“不知道自己不知道、知道自己不知道、知道自己知道、不知道自己知道”。“不知道”并不糟糕，最糟糕的是“不知道自己不知道”，而因为缺少对自身思维的观察和培养，所以很多人对思维的认知尚处于“不知道自己不知道”的层次。   这种无意识会导致我们很多时候盲目地做事。虽然 “996”工作很辛苦，但也许大部分工作内容是无意义的重复，在工作过程中，思维能力并没有得到锻炼和提高。这样的人即使侥幸晋升成功，他的能力水平仍然停留在低层次。   就像混沌大学创始人李善友教授说的，没有好的思维模型，再多的知识积累也是低水平的重复。成人学习的目的不是获取更多的信息 量，而是学习更好的思维模型。   那么思维模型由哪些部分组成？   大概可以从三大类区分，分别是基础思维能力，专业思维能力，思维能力的综合运用   其中基础思维大概可以分为：抽象思维，逻辑思维，结构化思维，批判性思维，维度思维，分类思维，分治思维，简单思维，成长性思维。   专业思维分为：解耦思维，契约思维，模型思维，工具化思维，量化思维，数据思维，产品思维。   思维能力的综合运用当然也是对这些思维能力。   平时可以对生活中所见所听到的进行联想，训练思维，举个例子，比如花，牛，都是属于抽象的概念，它们并没有被具象化，花分为很多种，牡丹花，栀子花，红玫瑰花等等，牛也分为很多种，黄牛，牦牛等。   针对这些对象，可以通过名词形容它们的描述、分类、场景，向上，向下联想。再联合程序，帮助我们提升程序抽象设计能力，以及个人思维能力。