| 这个作业属于哪个课程 | 2023-2024-1-计算机基础与程序设计 | |
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| 这个作业要求在哪里 | 2023-2024-1计算机基础与程序设计第二周作业 | |
| 这个作业的目标 | 数字化、信息安全、自学教材计算机科学概论第1章和《C语言程序设计》第1章并完成云班课测试 | |
| 作业正文 | https://i.cnblogs.com/posts/edit;postId=17747103 |
计算机科学概论第一章——全景图学习总结
1.1 计算系统
1.1.1计算系统的分层
了解计算系统由信息、硬件、程序设计、操作系统、应用、通信由内向外组合而成。
1.1.2抽象
学习了设计计算机系统时必要的思维模式——抽象。抽象只保留实现目标所必需的信息以追求简洁明了和思路清晰。化繁为简，并突出主体内容。
1.2 计算的历史
1.2.1计算硬件简史
从第一、二、三、四代到并行计算、连网和云计算，我了解到计算机硬件设备的发展历史。
1.2.2计算软件简史
从第一代到第五代（至今应用），计算机用户从程序员过渡到零计算机基础其他人。
1.2.3预言
了解现今各大浏览器并驾齐驱，百花齐放，同时竞争激烈，我们要培养创新思维。
1.3计算工具与计算学科
学习到我们要打好数学基础，掌握数学逻辑，培养创造力、抽象思维、编程并跟紧领域的发展节奏。
《C语言程序设计》第1章 为什么要学习编程 学习总结
1.3 什么是“编程”
了解到编程的步骤：第一步“需求分析”、第二步“设计”（包括设计程序的代码结构和设计算法、数学建模、用数学对问题进行求解，并用程序实现求解过程）、第三步“真正编写程序”、“调试程序”
1.4 怎么学编程
了解到学编程要从直观思维转变成数字思维，掌握计算思维、操作系统、分布式、数据结构和算法、网络原理等基本功，并多加实操。
学习感悟
重读一遍《计算机科学概论》第一章，我又重新体会了抽象的概念并加深了印象。阅读一遍《C语言程序设计》第一章，我了解到编程的学习热潮和学习编程所需的思维，并确认接下来学习过程中的思维培养。
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） |
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| 200/200 | 1/3 | 5小时/8小时 |