2022-2023-1 20221313《计算机基础与程序设计》第十二周学习总结

作业信息

教材学习内容总结

《C语言程序设计》第11章：
介绍了指针和数组的组合及应用
指针和一维数组之间的关系，通过移动指针来对数组进行访问，以及数组指针做函数参数。
指针和二维数组之间的关系，列指针和行指针两种表示方式，二维数组的行指针做函数参数。
指针数组及其应用，指针数组可以表示多个字符串，做函数参数。
动态数组和动态内存分配；如何改变一维、二维动态数组的长度。

教材学习中的问题和解决过程

• 问题1：为什么行指针指向二维数组为p=a，而列指针指向二维数组为p=a[0]？
• 问题1解决方案：通过上网查阅资料得出，a是指向一维数组，p是指向int，这两个不等价。
  a指向一维的int数组，内存大小为sizeof(int)数组长度。
  而p只是指向一个int*类型指针，内存大小为4。指针指向的类型实际是不同的。

代码调试中的问题和解决过程

• 问题1：发现代码运行的结果并非是两个数组的交换，而是出现了数组中都没有的数字。

• 问题1解决方案：
  通过代码调试，发现在函数Exc中，通过第一个for循环中a++，指针a指向的地址已不再是数组的首地址，而是a[5]的地址。
  在接下来的for循环中，将a作为数组首地址调用，b也是如此，所以出现错误。
  所以应在for循环后加a -= 5，将a指向数组首地址。

• 问题2：
  

• 问题2解决方案：通过翻阅课本，发现在定义函数时，指向二维数组的数组指针需表明指向含有几个元素，即[]内应加N。

上周考试错题总结

• 错题1Metalanguage is a specification of the organization of an XML document.(对)
  原因：对元语言的理解有误。
  理解情况：元语言是用于定义其它语言的元语言。
  而XML也是一种元语言，允许文档的创建者定义自己的标记集合，从而描述文档的内容。

其他（感悟、思考等，可选）

我对指针有了更深刻的了解，发现指针的用处很广泛，可以和数组组合，从而使数组的调用更加灵活。

学习进度条

• 计划学习时间:20小时

• 实际学习时间:20小时

参考资料

• 《计算机科学概论》