标签：输出结对题目文件算式编程括号实验小数

1 实验内容及要求

1.1 教学内容及要求

完成结对项目，实现代码复审。

1.2 实验要求

首先在同学中找一个同伴，范围不限，可以在1~3班中随意组合，不要找同组的成员，女同学尽量找男同学结对，但是不做强制要求。

2 实验步骤

2.1实验过程

2.1.1实验代码

github代码地址：

https://github.com/meilituan/hanxu/blob/main/%E7%BB%93%E5%AF%B9%E7%BC%96%E7%A8%8B.

2.1.2实验过程

(1) 本人角色

我在本次结对项目中所担任领航员，结对伙伴胡浩楠（223201062234）担任驾驶员。

(2) 根据驾驶员和领航员的工作分工，分别撰写。

覆盖标准：代码测试覆盖标准选择用条件覆盖

1、算式包括小数，括号，文件输出

测试用例例如题目数量20道，乘法运算，最大数值为99，有小数，有括号，并且输出到文件

2、算式不包括小数，括号，文件输出

测试用例例如题目数量15道，加法运算，最大数值为99，没有小数，没有括号，且不输出到文件

3、算式包括小数，括号，不输出文件

测试用例例如题目数量30道，除法运算，最大数值为9，有小数，有括号，不输出到文件

4、算式包括小数，输出文件，不包括括号

测试用例例如题目数量40道，减法运算，最大数值为9，有小数，没有括号，输出到文件

5、算式包括括号，输出文件，不包括小数

测试用例例如题目数量25道，乘法运算，最大数值为9，无小数，有括号，输出到文件

6、算式包括小数，无文件输出和括号

测试用例例如题目数量35道，除法运算，最大数值为99，有小数，无括号，不输出到文件

7、算式包括括号，无文件输出和小数

测试用例例如题目数量28道，加法运算，最大数值为99，无小数，有括号，不输出到文件

8、算式包括文件输出，无括号和小数

测试用例例如题目数量45道，减法运算，最大数值为9，无小数，无括号，输出到文件

若输入错误例如题目数-10，运算符10，最大数值10000，是否有小数输入0，是否有括号输入（），是否输出到文件输入0，会提醒用户重新输入，直到按照提示输入正确数值时则成功运行程序

单元自动测试：

对驾驶员工作评价：

首先，从题目要求来看，胡浩楠同学的代码完全满足题目的要求，能实现全部要求功能，就这一点来看，胡浩楠同学不仅编程能力强，细节方面也做的挺好。在编程过程中，胡浩楠同学遇到不会的地方从来不会跳过，邀请我和他一起研究解决，在研究的过程中，我们能交流经验，进一步学习，不懂的地方去查阅资料，请教同学老师，也真因为他比较较真，才能发现程序中的不足之处。

表1.1工作记录表

项目	预计/h	实际/h
设计时间	1h	1.5h
编码时间	2h	3h
测试时间	0.5h	0.5h
代码行数	200	131
测试代码行数	100	63
错误数量	3	5
错误修复时间	2h	2h
开发总时间	6h	8h

表1.2代码审查表

序号	重要性	审查项	结论
1	重要/不重要	审查表中待检查内容	填写是/否/无（是代表符合规范，否代表不符合规范，无代表代码不涉及该项内容）
2	重要	无	是

3 总结与体会

在这次编程任务中，驾驶员胡浩楠同学的表现可以说是十分积极。任务刚刚布置下来的时候，他就自告奋勇想要担任驾驶员的角色，并且在编程过程中，主动完成了全部的代码工作。我担当了领航员角色，进行了代码的辅助编写。在编写过程中的过程中我们一起讨论了随机数，括号插入等一系列问题。在讨论的过程中我们对于程序算法，以及实现有了更加深层次的认知并付诸以实践。在解决问题过程中，驾驶员可以经常以另外一个角度思考协助我解决问题。在进行测试的过程中，我们从多角度，对我们的程序进行了测试并改进了相关问代码工作时，基本上都没有需要我进行帮助的地方，这点让我十分的佩服。如果角色互换的话，面对这种题目，我免不了要对队友和其他同学进行求助的。也不是说自己一个人在那里闷着代码就会自己弄懂，但是我的编程能力的确不如人家，他这种独立自主，自我学习的能力值得我学习，想来，这就是他有信心去做驾驶员这个角色的原因吧。优点固然很多，但是代码对我来说还是有缺点的，最主要的就是没有细致的函数划分，如果有细致的函数划分的话，可能测试方面还会容易一些。驾驶员的的确确是完成了自己的任务，这次作业还是我的不足多一些。以后应加强学习争取早日迎头赶上，弥补不足。这次的结对作业的过程中，最重要的是让我学到了与人合作编程的好处与方法，为以后更多的合作项目打下了良好的基础。

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实验二结对编程