因为我也是看了大佬的题解才写的（第一问），自认为自己讲得不可能比他们再好了，但是因为好多第二问的题解都被hack了，所以这里详细讲一下第二问的正确做法。初中平几课堂开课啦其实思路很简单，利用贪心的思想，能往上走就往上走，能走多高就走多高，来看这个图：点\(A\)是当前点，点\(B\)是

P3336[ZJOI2013]话旧题意:\(f(x)\)为定义在\([0,N]\)的连续函数\(f(x)\)，其中\(N\)是整数，满足\(f(0)=f(N)=0\),它的所有极值点在正输出去到，且\(f(x)\)的

洛谷P3336[ZJOI2013]话旧图是洛谷搞的做点简单的观察发现，每一次下降必须经过零点。对于每个点，有两种状态，从上面走过来，记为下降；从下面走过来，记为上升。\((0,0)\)我们