题目描述火车从始发站（称为第 1 站）开出，在始发站上车的人数为 a，然后到达第 2 站，在第 2 站有人上、下车，但上、下车的人数相同，因此在第 2 站开出时（即在到达第 3 站之前）车上的人数保持为 a 人。从第 3 站起（包括第 3 站）上、下车的人数有一定规律：上车的人数都是前两

原题链接：https://www.luogu.com.cn/problem/P1008题意解读：将 1,2,…,9共 9个数分成3组，分别组成3个三位数，且使这 3 个三位数构成 1:2:3的比例，枚举所有的组合即可。解题思路：设定三个数a、b、c枚举a，最小123，最大987b=a*2,c=a*3判断b、c是否是三位数，且a、b、c中所

原题链接：https://www.luogu.com.cn/problem/P1009题意解读：  利用高精度计算阶乘之和，需要用到高精度乘法（高精度乘低精度）、高精度加法。  首先，思考不利用高精度如何解题，直观方法就是遍历i从1到n，每次乘i得到i的阶乘，然后累加到结果，代码如下：#include<bits/stdc++.h>usingnam

原题链接：https://www.luogu.com.cn/problem/P1010题意解读：输出一个正整数的2的幂次方表示，需要用到二进制数学知识，将整数拆解成2的次幂之和，幂次方也要进行拆解，因此容易想到通过递归处理。解题思路：先看样例，给定整数137，要拆解成2的幂次方之和，先考虑i使得刚好137>=2^i时，i取7，因此2

题目：P1010[NOIP1998普及组]幂次方[NOIP1998普及组]幂次方题目描述任何一个正整数都可以用2的幂次方表示。例如137=27+23+2^0。同时约定次方用括号来表示，即a^b可表示为a(b)。由此可知，137可表示为2(7)+2(3)+2(0)进一步：$7=22+2+20(2^1用2表示)，并且3=2+2^

原题链接：https://www.luogu.com.cn/problem/P1010题意解读：输出一个正整数的2的幂次方表示，需要用到二进制数学知识，将整数拆解成2的次幂之和，幂次方也要进行拆解，因此容易想到通过递归处理。解题思路：先看样例，给定整数137，要拆解成2的幂次方之和，先考虑i使得刚好137>=2^i时，i取7，因此2

题目 源代码一、错误示范1//去比较最高位数字的大小，大的在前面(ASCII比较)2//使用字符串存储多个数字3#include<iostream>4#include<algorithm>5usingnamespacestd;6structstu7{8strings;9}student[25];10boolcmp(stua,stub)11{

题目描述火车从始发站（称为第11站）开出，在始发站上车的人数为aa，然后到达第22站，在第22站有人上、下车，但上、下车的人数相同，因此在第22站开出时（即在到达第33站之前）车上的人数保持为aa人。从第33站起（包括第33站）上、下车的人数有一定规律：上车的人数都是前两站上车人数

[NOIP1998提高组]拼数题目描述设有\(n\)个正整数\(a_1\dotsa_n\)，将它们联接成一排，相邻数字首尾相接，组成一个最大的整数。输入格式第一行有一个整数，表示数字个数\(n\)。第二行有\(n\)个整数，表示给出的\(n\)个整数\(a_i\)。输出格式一个正整数，表示最大的整数样

[NOIP1998普及组]幂次方题目描述任何一个正整数都可以用的幂次方表示。例如$137=27+23+2^0$。同时约定次方用括号来表示，即可表示为。由此可知，可表示为进一步：(用表示)，并且。所以最后可表示为。又如所以最后可表示为。输入格式一行一个正整数。输出格式符

[NOIP1998普及组]三连击题目背景本题为提交答案题，您可以写程序或手算在本机上算出答案后，直接提交答案文本，也可提交答案生成程序。题目描述将共个数分成组，分别组成个三位数，且使这个三位数构成的比例，试求出所有满足条件的个三位数。输入格式无输出格式若干行，每行个

P1010[NOIP1998普及组]幂次方个人感想终于能真正自主解决一道纯递归题目了，完成前面那次P1928外星密码的遗憾了十进制转化二进制再处理也顺利搞定（之前洛谷月赛就有相似题目，当时觉得很难就没写，太亏了）十进制转二进制样例：inta[]while(n!=0){ if(n%2==1){ a

[NOIP1998普及组]阶乘之和题目描述用高精度计算出（）。其中!表示阶乘，定义为。例如，。输入格式一个正整数。输出格式一个正整数，表示计算结果。样例#1样例输入#13样例输出#19提示【数据范围】对于的数据，。【其他说明】注，《深入浅出基础篇》中使用本题作为例题，但是其数据范围

题目描述用高精度计算出 S=1!+2!+3!+\cdots+n!S=1!+2!+3!+⋯+n!（n\le50n≤50）。其中 ! 表示阶乘，定义为 n!=n\times(n-1)\times(n-2)\times\cdots\times1n!=n×(n−1)×(n−2)×⋯×1。例如，5!=5\times4\times3\times2\times1=1205!=5×4×3×2×1=

P1013[NOIP1998提高组]进制位P1013题目传送门这是一道提高+/省选-的蓝题，有亿点点难度，我们先分析一下。分析字母的数量等于进制的大小，判错的时候，可以看一下那个表格右下角的一个等腰三角形，就会发现有一个由两位字母组成的三角形。我们验算一下，对于\(L\)，在该三角形的双位字

 题解：这道题最大的坑：32和321，32321>32132 1#include<bits/stdc++.h>2usingnamespacestd;3stringa[25];4boolcmp(conststring&a,conststring&b)5{6return(a+b>b+a);//这里太妙了7}8intmain()9{10int

置顶题解暴力，加简化的判断，数学原理，2个集合内所有数相加相乘结果一样，2个集合的内容一样（没错我自己编得，灵感并不是我自己的，感谢帮我的大大）置顶的题解中的数学原理应该是

P1012[NOIP1998提高组]拼数#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#include<string.h>#defineLENGTH11intminn(inta,intb){returna<b?a:b;}

P1008[NOIP1998普及组]三连击 题目描述：将1,2,…,9共9个数分成3组，分别组成3个三位数，且使这3个三位数构成1:2:3的比例，试求出所有满足条件的3个三位数。这道

生成九位一到九的全排列，按题目分割、过滤#include<iostream>#include<vector>#include<algorithm>boolvis[20];intqueue[50];intanswers[500];intcnt=0;void

P1008[NOIP1998普及组]三连击分析：根据题意，有1-9这9个数要分成三组组成三个三位数，意味着这9个数只能出现一次，且三个三位数的比例为1：2：3，由此可以得知这三个数中最小的那

[NOIP1998普及组]三连击思路：本题可以运用暴力枚举法，因为题目中有9个数字，所组成的3个三位数a,b,c的各个位数上的数的乘积与这已知的9个数的乘积相等，并且b=2*a，c=3*a。从能

#include<bits/stdc++.h>usingnamespacestd;intmain(){ for(inta=123,b,c;a<=329;a++) { b=2*a;c=3*a; if((a%10)*(a/10%10)*(a/100)*(b%10)*(b/10%10)*(b/100)*(c%1

试题分析：将1到9九个数分成3组，分别组成3个三位数，且使这3个三位数构成1:2:3的比例，数值较小，所以暴力枚举算法分析：因为4*3=12，超过了10，所以百位的数最多为3，因为1到9每个

试题分析：题目要求三个三位数是由1~9中分成三组组成的，也就是说三个数中每个位数上的数字都不相同，然后三个三位数要符合1：2：3的比例关系，所以我们可以直接将i看做第1个三位数，剩