一、前言  在第一次题集的基础上，这三次的大作业都考察了继承与多态。通过继承，一个子类可以获得父类的属性和方法，并且可以扩展或修改这些属性和方法。多态是指相同的操作作用于不同的对象时，可以产生不同的结果。它使得同一个方法调用可以根据不同的对象产生不同的行为。这提高了

推送到Github推送步骤如果你只想更新单个文件，只需在第4步中指定该文件的路径即可。可能问题一效果推送步骤更新GitHub仓库中的文件通常涉及以下步骤：克隆仓库：首先，你需要将GitHub上的仓库克隆到本地。使用gitclone命令克隆仓库：gitclone仓库地址切

更多电路设计，PCB设计分享及分析，可关注本人微信公众号“核桃设计分享”！在很多原理图或者手册中经常看到LDO的输出和输入会并联一个二极管，那这个二极管到底有什么作用？有没有必要加？我们今天来聊一聊！一般我们设计的LDO电路是比较简单的，如下图1所示：图1其中图1中的稳压二极管

前言全局说明电池充电、放电一、说明电池在并联或串联时，各有利弊二、充电并联放电，串联充电2.1电池充电并联与串联的概念电池充电并联和串联是指将多个电池连接起来进行充电的方式。电池充电并联的方式是将多个电池的正极和负极相连接，形成一个并联电路，电流通过所有

在现代电子设计中，电磁兼容性EMC问题是一个关键挑战，尤其是在应对辐射发射RE超标时，往往需要综合考虑电路的各个方面。一、RE辐射问题及分析框架电磁干扰EMI可以通过三个主要因素来分析：干扰源、干扰路径和被干扰源。对于RE辐射问题，工程师们通常从干扰源和干扰路径两方面入手：

晶振并联的1M电阻与晶振并联的1M电阻是什么用？为何有的有用，有的没有用？应该如何选择？在实际的产品设计时，针对晶振部分的电路，你会发现会有下面2种电路，图1电路中，没有1M的电阻；图2电路中，晶振会并联一个1M的电阻。晶振电路的相关问题1M电阻具体是什么作用呢？为什么有的时候有，有的

PTA题目集7-8的总结1.前言：2.设计与分析：3.踩坑心得：4.改进意见：5.总结1.前言：  PTA题目集7新增了互斥开关，窗帘，多并联电路和多串联电路。由于之前的输入信息中设备的引脚没有作用，所以我的正则表达式只用来提取设备的名字。而互斥开关有三个引脚，不同引脚的电压也不一样，所以这次

取指令与输出指令（LD/LDI/LDP/LDF/OUT）（1）LD（取指令）一个常开触点与左母线连接的指令，每一个以常开触点开始的逻辑行都用此指令。（2）LDI（取反指令）一个常闭触点与左母线连接指令，每一个以常闭触点开始的逻辑行都用此指令。（3）LDP（取上升沿指令）与左母线连接的常开触点的上升沿检测指令，仅在指

8.4.3数控振荡器在之前的章节中，我们介绍了一种简单得基于LC振荡器得数控振荡器方式，通过开关控制谐振电路中的电容值实现数控频率方式。另一种更直接的利用模拟PLL中的LC振荡器VCO的方式是直接通过DAC的方式将数字码转换成模拟量，然后对电容施加控制。值得一提的是这种压控电容一

 

 

        本专栏是笔者主编教材（图0所示）的电子版，依托简易的元器件和仪表安排了30多个实验，主要面向经费不太充足的中高职院校。每个实验都安排了必不可少的【预习知识】，精心设计的【实验步骤】，全面丰富的【思考习题】。因此，对于开展电子技术教学犯愁的师生，本专栏应该能够

7.3.1并联比较型ADC基本介绍并联比较型ADC（后续都称作FlashADC）是实现超高速转换器的标准方式。FlashADC的输入信号被并行的馈入\(2^N\)个比较器中，如下图所示：每个比较器被连接到电阻串的节点上。任何连接到电阻串节点的比较器，如果\(V_{ri}\)大于\(V_{in}\)有着1的输出，而\(V_{r

德尔塔,π,三角形联结,Y型,T型,星形推导过程    从德尔塔形到Y形的推导总结等效条件:电位差,电流,方向都相同电导与电阻的对偶关系只需要记住其中一个即可,电导是刚好和电阻反过来的记忆方法记忆口诀前提条件:用什么表示和要表示什么第一种方法:Y形表

电阻电路:仅由电源和线性电阻构成的电路分析方法:欧姆定律和基尔霍夫定律是分析电阻电路的依据(拓扑约束VCR)等效变换的方法---->化简一和多的概念对和错(全对才是对,有一点错就是错,错是一,对是多)时变非线性有源----->错的概念非时变线性无源------>对的概念eg:电路

TVR压敏电阻：常用于高质量开关电源的电路板作防止冲击电压，吸收浪涌电流。继电器正确使用方法：在直流线圈两端反向并联一个二极管或RC电路用于吸收DC直流侧反向电动势产生的浪涌电流,在交流线圈两端并联一个TVR压敏电阻用于吸收AC交流侧可能的感生冲击电动势,吸收浪涌

第二次Blog是对第二类大作业的总结前言：前三次题目集的题量不会很大，提出的引脚我是第一次正式这种问题，有点陌生。难度偏小，虽然我没有拿满，老师还把后面的迭代方向告诉了我们，也更方便我们的设计，这一次对我来说应该是一次突破，因为我从未有一次如此清楚我代码的结构和问题，但我也有一

前言:个人感觉第四次练习是之前三次练习的总结和衍生，在前三次练习的不断叠加的基础上，添加了选择题、多选题、填空题和对其他异常情况的添加的需求，回望第一次练习，从一开始的单单通过输入题目数量和题目以及其答案输出题目以及其对错，通过一次又一次对一开始的源码的修改和功能的添

一、前言答题判题程序-4新增内容：选择题，填空题，输出顺序的变化，考虑多个同学有多张不同试卷的答卷的情况新增知识点：抽象类的运用；在设计好前三次的题目集的情况下，将原本的题目类设计为抽象类（本来在第一次题目集的时候就可以如此设计，但是当时学的不够多），同时将输入的信息进行判断是

前言：前面3次作业相对来说比较简单，答题判题程序虽然又更新了，但是有以往的程序基础就比较简单了。这次就只是加上了几个多选选择题和多选填空题，就只要将正则表达式修改一下就可以了基本判断也是可以不用改变的。这次的家电强电电路模拟程序也是比较新颖，其中映入眼帘的就是它的题目要

2024-6-3，星期一，20:45，天气：晴，心情：阴转晴。今天没有发生了一些令人不开心事情，心情有些差，不过还是调整过来了，活好自己，就是对你讨厌的人最大的惩罚。因为准备毕业论文答辩的材料所以更新的晚了一点。今日观看了石群老师电路课程的第38个视频，开始了第九章的学习，主要学习内容为：阻抗的

本次blog，针对第4~6次大作业题目集进行总结，目的在于总结不足、得出经验教训以及做出未来规划。本次blog分为以下几个部分。一、前言：（1）第4次和第6次大作业难度较大，需要考虑的情况很复杂多样，而且对整体设计能力的要求很高，类间关系设计继承、依赖、关联等等，而且因为输入的数据很多，某

前言4~6次大作业题目的综合性较强，题目量大且给定的信息多，在完成题目要求之前做好题目需求分析必不可少，先从总体上把握题目大意，然后分模块实现各个功能。三次大作业重点考察面向对象编程的继承和多态，以及java正则表达式捕获信息,总体上说，这三次题目集的大作业的题目实用性强，与生

一：前言：1.知识点总结：①：java面向对象类和对象的基本用法②：关联类，依赖类和组合等类间关系③：正则表达式的运用④：Comparator接口及比较器基本使用⑤：ArrayList的基本使用⑥：Collections.sort方法使用2.题量：较少，每次题目集不超过3题3.难度：由于题量少，所以每次题目集难度较大，

一、前言——总结三次题目集的知识点、题量、难度等情况 关于知识点  这次的三次题目集更加进一步体现了面向对象程序设计的思想方法。主要是之前的三次题目集就只是利用了面向对象三大基础特性中的封装特性，而这三次的题目集增加了继承与多态，这正是面向对象设计的精髓所