2024-10-24_Thu_08:45 - 思维：你今天提问了吗？
学会提问
爱因斯坦曾说：*如果我必须用一小时解决一个重要问题，我会花55分钟考虑我是否问对了问题。”
提问即创造！
提问会倒逼我们更新知识、深入思考，继而带着问题去联脑，助力自己破界。
犹太人是非常有创造力的民族，他们特别理解提问能力对创新的重要意义。
曾在一篇文章中看到这样一段话：
有一次我听以色列特拉维夫大学的一位教授讲，中国人的孩子幼儿园放学了，家长会问：你今天学了什么知识？可是，犹太人父母却会问孩子：你今天提了什么问题？
比起确定的知识，犹太人更看重提问的能力。甚至犹太教有一个非常著名的“四子之问”：即根据提问能力，把孩子分成四类——
排名第一的智子，就是聪明的孩子。
智子提的问题是“为什么上帝要规定这样的规约？”这样的问题是在追问本源，犹太人认为这是很聪明的孩子；
排名第二的叫恶子，就是恶劣的孩子。
恶子的问题是：“上帝的规约跟我何干？我为什么要听上帝的。”虽然这个问题冒犯了宗教，但由于恶子问的还是属于本源的问题，所以犹太人仍然把问出这种大逆不道问题的孩子排名放在了第二位；
排名第三的是普通的庸才。
他们会问：“上帝规定的具体内容是什么？”这样的孩子看起来对教义很虔诚，毫无叛逆的心态，但犹太人反而认为他们提出的是非常普通的问题，只能排第三；
排名最后的是不质疑、不提问的孩子。
这类孩子可能他回答问题很快。但是他从不质疑，你讲什么，他就记什么，认真学习，从来不提问题。
所以，我们要学会提问，特别是要提出那些属于本源的问题！
孩子回家后，问问：“你今天提了什么问题 ？” 并鼓励孩子多提问题！并逐渐提问本源类问题！
备注：成年人的话，可以读读《学会提问》 批判性思维入门经典，真正授人以渔的智慧之书
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