从教育者角度来理解ai
规则基础系统 → 机器学习 → 深度学习
（教学大纲和课程设置） （学生通过练习提高技能） （高阶思维能力的培养）
预训练（扩充语料库。学生在正式教育前的知识积累。）
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微调（针对特定任务的专门训练。学科专业化。）
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推理（模型根据输入生成输出成本。学生解答问题的过程。）
1、生成式人工智能 AIGC （文本生成、图像生成、音频生成、视频生成）
2、大语言模型 LLM （ai发展的最新成果之一，通过学习大量文本数据来理解和生成人类语言。与语言习得理论中的“语言环境浸润”有异曲同工之妙。）（注意力机制）
3、ChatGPT=文心一言=智普清言 kimi智能助手 海螺ai（对教学最支持）
三者是包含关系
好好利用ai：（作为一名上海市小学重点示范教育基地的三年级数学老师）要细化要求 基于以上的要求，提问题，细化细化再细化。是什么、具体内容、多少内容、目标、反馈形式