这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/CSGrade22-34/ |
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这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/gdgy/CSGrade22-34/homework/13230 |
这个作业的目标 | 实现一个小学四则运算系统 |
github地址: | https://github.com/Pluto-wz/SoftwareCourse/tree/operations |
需求说明
1.使用 -n 参数控制生成题目的个数,例如
Myapp.exe -n 10
将生成10个题目。
2.使用 -r 参数控制题目中数值(自然数、真分数和真分数分母)的范围,例如
Myapp.exe -r 10
将生成10以内(不包括10)的四则运算题目。该参数可以设置为1或其他自然数。该参数必须给定,否则程序报错并给出帮助信息。
3.生成的题目中计算过程不能产生负数,也就是说算术表达式中如果存在形如e1− e2的子表达式,那么e1≥ e2。
4.生成的题目中如果存在形如e1÷ e2的子表达式,那么其结果应是真分数。
5.每道题目中出现的运算符个数不超过3个。
6.程序一次运行生成的题目不能重复,即任何两道题目不能通过有限次交换+和×左右的算术表达式变换为同一道题目。例如,23 + 45 = 和45 + 23 = 是重复的题目,6 × 8 = 和8 × 6 = 也是重复的题目。3+(2+1)和1+2+3这两个题目是重复的,由于+是左结合的,1+2+3等价于(1+2)+3,也就是3+(1+2),也就是3+(2+1)。但是1+2+3和3+2+1是不重复的两道题,因为1+2+3等价于(1+2)+3,而3+2+1等价于(3+2)+1,它们之间不能通过有限次交换变成同一个题目。
生成的题目存入执行程序的当前目录下的Exercises.txt文件,格式如下:
1.四则运算题目1
2.四则运算题目2
……
其中真分数在输入输出时采用如下格式,真分数五分之三表示为3/5,真分数二又八分之三表示为2’3/8。
7.在生成题目的同时,计算出所有题目的答案,并存入执行程序的当前目录下的Answers.txt文件,格式如下:
1.答案1
2.答案2
特别的,真分数的运算如下例所示:1/6 + 1/8 = 7/24。
8.程序应能支持一万道题目的生成。
9.程序支持对给定的题目文件和答案文件,判定答案中的对错并进行数量统计,输入参数如下:
Myapp.exe -e
统计结果输出到文件Grade.txt,格式如下:
Correct: 5 (1, 3, 5, 7, 9)
Wrong: 5 (2, 4, 6, 8, 10)
其中“:”后面的数字5表示对/错的题目的数量,括号内的是对/错题目的编号。为简单起见,假设输入的题目都是按照顺序编号的符合规范的题目。
作者信息:
姓名学号:陈文杰(3122004858)
王峥(3122004881)
github地址:
PSP表格:
PSP2.1 | Personal Software Process Stages | 预估耗时(分钟) | 实际耗时(分钟) |
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Planning | 计划 | 58 | 65 |
· Estimate | · 估计这个任务需要多少时间 | 30 | 45 |
Development | 开发 | 350 | 280 |
· Analysis | · 需求分析(包括学习新技术) | 25 | 50 |
· Design Spec | · 生成设计文档 | 43 | 58 |
· Design Review | · 设计复审 | 25 | 20 |
· Coding Standard | · 代码规范(为目前的开发制定合适的规范) | 20 | 28 |
· Design | · 具体设计 | 60 | 55 |
· Coding | · 具体编码 | 115 | 93 |
· Code Review | · 代码复审 | 25 | 30 |
· Test | · 测试(自我测试,修改代码,提交修改) | 35 | 42 |
Reporting | 报告 | 80 | 65 |
· Test Report | · 测试报告 | 30 | 40 |
· Size Measurement | · 计算工作量 | 25 | 27 |
· Postmortem & Process Improvement Plan | · 事后总结,并提出过程改进计划 | 20 | 25 |
合计 | 941 | 933 |
四则运算算法思路图:
到表达式末尾之后,从堆栈中弹出结果,如果结果正确,堆栈应该为空。
项目结构:
commit截图:
函数说明:
由于需要用真分数展示,所以创建一个类操作分数的+-*/
处理真分数并转为字符串
对两个数进行计算,并且确保计算过程中不存在负数
利用栈将算式从中序表达式转为后序表达式,例如(6、/、13、+、12)变为(6、13、/、12、+)
同样利用栈对右序表达式进行求值(只展示部分)
main函数以及全局变量
使用FileOutPutStream和PrintStream对文件写入
随机生成算式并判断是否符合要求
代码测试:
运行截图:
运行后的Exercises.txt文件:
运行后的Answer.txt文件:
运行后的Grade.txt文件:
项目小结:
因为本人没什么项目经验,所以代码能力较弱,所以在本次结对作业主要负责报告的撰写,而代码的设计和测试方面主要由王峥负责,在做报告的过程中了解了开发的流程,和代码的整体思路,也算是积累了一点项目经验。
标签:10,结对,题目,项目,真分数,生成,txt,表达式 From: https://www.cnblogs.com/cwj1026/p/18433716