放弃努力必然下滑的2024

知道和做到，这其中有一道鸿沟。

努力不一定会成功，但是不努力连成功的概率都不会有。

问题

之前有朋友看过我的一些博文，问:"我如果不坚持写，仅靠存量能否维持一段时间？"

"我如果不坚持写，仅靠存量能否维持一段时间？"

之前也做过这类尝试，但现在刚做完的这次，“只需一个月，就会飞速跌落。”

23.11.29发布，那时候停止更新。

思考

普通人在大环境好的情况下如果没有活得很好，那么大环境如果不好了，很难想象会活得更好。

必须努力，必须持续努力，才有一线希望。

这些都是我个人自己的经历，刻意“躺平”一段时间之后，发现怎么样？

发现自己的处境更加艰难了，并且越来越艰难了。

由此可见，“努力虽然不一定会成功，但是不努力一定不会成功”。

误区

现在为了安抚很多人的情绪，提出了一些似是而非的方案。

比如，以课程为例，注重过程考核，其实就是忽悠。

过程重要，但是没有结果的过程，毫无意义。

以学生考研或找工作为例，考不上或者找不到好工作，没有人会在乎这些学生的努力程度。 

旧文

-2022-聊聊机器人学习中的“投资”与“消费”（节选）

-2023-聊聊机器人学习中的“资产”与“负债”（节选） 

这些都是写给自己的记录，里面有很多误区，和前面提及一样，都是自己踩过的，自己走出来也发现太难了。 

挣扎

虽然不清楚很多努力是否有正面的效果，但是已经发生大量自己身上的案例直接告知，放弃就一点希望也没有了。

那么，2024年的计划自然就非常简单。

沿着既有的方向，探索未来的无限可能。

不能“消极”，不能“躺平”，更加“”积极“，更加”乐观“。

目标

1. 多运动保持良好心态
2. 完成基础工作任务

没了，目标定多了，完不成毫无意义。

我理解您说的“放弃努力必然下滑”是指如果一个人停止努力，他的表现或成就可能会下降。这是一个普遍的观念，因为持续的努力和进步通常与个人和团队的成长、提高和成功相关联。

至于2024年是否会成为“放弃努力必然下滑”的年份，这是一个更复杂的问题。首先，2024年是一个未来年份，我们无法预测未来的具体情况。未来的发展取决于许多变量，包括个人和集体的决策、科技进步、经济状况、政治环境和社会趋势等。

然而，从历史和普遍的经验来看，如果个人或团体停止努力和进步，他们可能会落后于那些继续努力和适应变化的人或团体。因此，无论在哪个年份，放弃努力通常不是一个好的选择，因为它可能导致下滑和失去竞争优势。

如果您是在考虑职业发展或其他个人目标，我建议您继续努力，不断学习和成长，以保持竞争力并取得成功。如果您是在考虑更广泛的社会或全球趋势，我建议您关注当前的事件和发展，以了解正在发生的事情和未来的可能趋势。

总之，“放弃努力必然下滑”是一个普遍的观念，但具体情况取决于许多因素。无论在哪个年份，持续的努力和进步通常是取得成功和保持竞争力的关键。

放弃努力必然下滑的2024并没有对应的C语言代码示例。首先，这个表达更像是一个概念或者观点，而不是一个具体的编程问题。其次，C语言是一种通用编程语言，主要用来开发系统软件、应用软件、嵌入式系统等，而不适用于表示这样的观点。

然而，如果你想用C语言来模拟或演示"放弃努力必然下滑"的观点，你可能需要定义一个场景，例如：

• 定义一个学生或者团队作为你的"放弃努力"的对象。
• 定义一些初始条件，比如初始分数、初始技能等级等。
• 定义一些规则，比如每次努力学习可以提高多少分数或者技能等级，每次放弃努力会降低多少分数或者技能等级。
• 通过循环模拟一段时间内的学习和放弃努力的过程，并观察结果。

但是，这只是一个非常简化的模型，并不能真实地反映实际情况的复杂性。

以下是一个简单的C语言代码示例，模拟了一个学生努力学习与放弃努力的过程，并展示了最终的结果：

#include <stdio.h>  
  
int main() {  
    // 初始条件  
    int score = 50;  // 初始分数  
    int effort = 1;   // 初始努力程度（1表示努力，0表示放弃）  
    int maxScore = 100; // 最高分数  
  
    // 模拟学习过程  
    for (int i = 0; i < 10; i++) {  
        if (effort == 1) {  
            // 努力学习，提高分数  
            score += i + 1;  
            printf("第%d次学习后，分数提高到%d\n", i + 1, score);  
        } else {  
            // 放弃努力，分数下降  
            score -= i + 1;  
            printf("第%d次放弃后，分数下降到%d\n", i + 1, score);  
        }  
        // 切换努力程度  
        effort = 1 - effort;  
    }  
  
    // 输出最终结果  
    if (score == maxScore) {  
        printf("恭喜你，最终达到了最高分数！\n");  
    } else {  
        printf("遗憾地告诉你，你最终的分数是%d，没有达到最高分数。\n", score);  
    }  
  
    return 0;  
}

这个代码示例中，我们定义了一个学生初始的分数为50，初始的努力程度为1（表示努力），最高的分数为100。然后通过循环模拟了10次学习和放弃努力的过程，每次根据当前的努力程度决定是提高分数还是降低分数。最后输出最终的分数和结果。