首页 > 其他分享 >三极管原理特性介绍,课堂上可不这么讲!

三极管原理特性介绍,课堂上可不这么讲!

时间:2022-10-08 17:06:32浏览次数:41  
标签:可不 VCE 三极管 饱和 水杯 IC IB 课堂


今天介绍下三极管的特性,清晰易懂,老师可不这么讲。

我们平时所说的三极管全称是双极性晶体管(bipolar junction transistor),具有两个PN结,PNP型三极管电路符号如下所示,通常有B:基极base;C:集电极collector;E:发射极emitter三个引脚,怎么判断晶体管是NPN还是PNP呢?符号中的箭头都是从P指向N的,下面左图中,箭头从中间的P指向N,所有是NPN;而右图中,是从P指向中间的N,所有是PNP。

三极管原理特性介绍,课堂上可不这么讲!_流控制

今天以NPN三极管为例,介绍下三极管的特性。下面的曲线是NPN三极管的输出特性曲线,横坐标是CE之间的电压VCE,纵坐标是CE之间的电流ICE。三极管有三个工作区,分别是饱和区、放大区和截至区。

三极管原理特性介绍,课堂上可不这么讲!_三极管_02

  1. 饱和区的特点是,三级管的电流与IB和VCE有关,但是与VCE相关程度更大,因为可以看到当VCE固定时,不同的IB变化引起的IC变化不大;但是反过来,IB固定,VCE变化一点点就会引起IC剧烈变化,换句话说三极管已经饱和了,已经不受控于IB而受控于VCE了。饱和的意思就是满了,我们可以用向水杯子倒水的模型来理解这个过程,IB就是倒水的水流,IC就是水面的高度,VCE就是指水杯的高度。饱和就是指水满了,如下图饱和时状态所示,此时水面高度IC已经满了(已经饱和)不受控于IB了,而受控于水杯的高度VCE,如果想要进一步增加IC,就需要增加水杯高度VCE,这样理解饱和这个概念就更形象易懂了。


  1. 放大区的特点是,随着IB的增加,IC也增加,IC主要受控于IB,与VCE关系不大,上图清晰地描述了这个现象。
    通俗点说就是用IB来控制IC,所有三极管是电流控制型器件。
    还是以水杯模型来加深记忆,下图中放大状态的水杯中,不管水杯高度VCE是多高,IC的高度只受控于IB。
  2. 截至区的特点是,不管VCE怎么变化,只要IB等于0或接近于0,IC也就约等于0,我们还是以水杯为模型来加深理解,下图中注入杯中的水龙头IB水流非常小,接近于0,所有不管水杯VCE多高,水杯中的水IC始终接近于0。

三极管原理特性介绍,课堂上可不这么讲!_流控制_03


在电流IC不大时,三极管常用来做放大器或者是开关使用,当需要大电流时往往用MOS来做开关使用,以上就是三极管的相关特性介绍。


标签:可不,VCE,三极管,饱和,水杯,IC,IB,课堂
From: https://blog.51cto.com/u_15819826/5738373

相关文章

  • Skywalking光会用可不行,必须的源码分析分析 - Skywalking Agent &插件解析
    3Skywalking源码导入接上文,已经学习了Skywalking的应用,接下来我们将剖析Skywalking源码,深度学习SkywalkingAgent。3.1源码环境搭建当前最新版本是8.3.0,我们首先找到8.3.......
  • 2.2 课堂案例_输出当前路径下所有文件及文件夹
    # listdir(path)返回指定目录下的文件和信息 ,os.listdir()。(注意:返回的是str类型)importosprint(os.listdir())#listdir(path)......
  • 聪明图论课堂
    T1[ATcoderABC262E](不会)T2[CSP-S2021交通规划](不会)T3[NOI2022挑战NPCII](去补补树hash吧hh)(不会)T4[BJOI2015树的同构][模板]树同构(模板竟然紫)......
  • Java课堂学习总结
    对于Java字段的初始化来说,共有以下几种方法:1.类的构造函数(构造方法):当创建一个对象时,其构造函数就会自动调用。构造方法必须与类名相同,无返回值。如果程序员没有定义一......
  • 自我介绍及课堂展望
    自我介绍及课堂展望软件技术基础https://edu.cnblogs.com/campus/zjlg/22rjjc这个作业的目标发表一篇关于自我介绍与课程展望的博客姓名-学号<俞乐>-<20203......
  • 9.30课堂测试
    没有使用栈来完成,不够简约,仍需改进。但是实现了继承和基本要求2年纪类packagearith;importjava.util.ArrayList;importjava.util.Scanner;importjava.util.Random;......
  • 9/30课堂笔记及动手动脑
    类的定义:1、定义了一组大体上相似的对象。一个类所包含的方法和数据描述一组对象的共同行为和属性。2、对象则是类的具体化,是类的实例。3、类通过派生可以有子类,同样也......
  • 15.7 os.path模块的常用方法_课堂案例 重要方法wark(path) 方法
     importos.pathprint('1.',os.path.abspath('demo13.py'))#获取文件或目录绝对路径print('2.',os.path.exists('demo13.py'),os.pa......
  • 四则运算课堂测试(三)
    阶段1:1、定义主界面菜单,1、参数设置2、小学二年级口算题3、小学三年级口算题4、小学四年级口算题5、错题集其中参数设置包括出题个数(缺省值为30)、操作数数值范围。......
  • 9.30四则运算课堂测试三
    阶段1:1、定义主界面菜单,1、参数设置2、小学二年级口算题3、小学三年级口算题4、小学四年级口算题5、错题集其中参数设置包括出题个数(缺省值为30)、操作数数值范围。......