读邹欣老师访谈关于“模特和观众”关系有感

  在一次学生访谈邹欣老师时，提出过这样一个问题“ 总所周知学习需要靠自律，但是这其中的动力从何而来？我们又如何能从各方面提升学生对学习这门课的兴趣？”邹欣老师把这一问题归于模特和观众的关系。

  其实我们在学习软件工程这一门学科也是这样，老师在课堂散发的魅力会激发学生去学习动力，动力源源不断，日复一日的坚持，便形成了自律。正如邹欣老师的回答“实际上很多同学在学校都想把这门学科学好，希望度过一个快乐的大学时光，这也是为什么有些同学找了男朋友和女朋友。比如说这个课如果比较容易，你可以得到些快乐，因为很容易就过了，得到了一些惊喜。但真正的快乐或者持久的快乐，是你克服了困难，达到了一个你以前达不到的状态，学习这门课的过程中是有困难的，学习软件工程这门课也是有困难的。所以我觉得，当我们这些同学坚持上完软件工程的课的时候，他可能会得到一种满足，付出的努力，获得的收获。”

  大学是个训练场，如果是虚度光阴，则大学里的课程都是有难度，如果坚持不懈，自律学习，则一切困难都可以迎风而解。我认为老师和学科魅力固然重要，但是最重要的还是自身不断的努力，外在的因素的影响比不过自身因素的影响。努力终会有所收获，梦想要靠发奋图强来打拼来奋斗来争取，梅花香自苦寒来，坚持到底才是最终胜利。