四、实验结论
1.实验任务1
task1_1
1 #include<stdio.h>
2 int main()
3 {
4 printf(" O \n");
5 printf("<H>\n");
6 printf("I I\n");
7
8 return 0;
9 }
task1_2
1 #include<stdio.h>
2 int main()
3 {
4 printf(" O \t O \n");
5 printf("<H>\t <H>\n");
6 printf("I I\t I I\n");
7
8 return 0;
9 }
2.实验任务2
task2
1 #include<stdio.h>
2 int main()
3 {
4 float a,b,c;
5
6 scanf("%f%f%f",&a,&b,&c);
7
8 if (a+b>c&&a+c>b&&b+c>a)
9 printf("能构成三角形\n");
10
11 else
12 printf("不能构成三角形\n");
13
14 return 0;
15 }
3.实验任务3
task3
1 #include<stdio.h>
2 int main()
3 {
4 char ans1, ans2;
5
6 printf("每次课前认真预习，课后及时复习了没？（输入y或Y表示有，输入n或N表示没有）：");
7 ans1 = getchar();
8
9 getchar();
10
11 printf("\n动手敲代码了没？（输入y或Y表示敲了，输入n或N表示木有敲：");
12 ans2 = getchar();
13
14 if ((ans1=='y'||ans1=='Y')&&(ans2=='y'||ans2=='Y'))
15 printf("\n罗马不是一天建成的，继续保持哦:)\n");
16
17 else
18 printf("\n罗马不是一天毁灭的，我们来建设吧\n");
19
20 return 0;
21 }
结果：Line9去掉后，在第一问输入结束回车后，输出问题二且无法输入字符，输出“罗马不是一天毁灭的，我们来建设吧”，程序结束。
原因：getchar()从输入缓存区中读取一个字符。第一次输入时实为'Y''\n'，所以应在第二问前增加一条getchar();读取\n，使缓存区清空。第二次输入就能正常读取。
4.实验任务4
task4
1 #include<stdio.h>
2 int main()
3 {
4 double x,y;
5 char c1,c2,c3;
6 int a1,a2,a3;
7
8 scanf("%d%d%d",&a1,&a2,&a3); //缺少&
9 printf("a1=%d,a2=%d,a3=%d\n",a1,a2,a3);
10
11 scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);
12 printf("c1=%c,c2=%c,c3=%c\n",c1,c2,c3);
13
14 scanf("%lf,%lf",&x,&y); //应为%lf
15 printf("x=%f,y=%lf\n",x,y);
16
17 return 0;
18 }
5.实验任务5
task5
1 #include<stdio.h>
2 #include <math.h>
3
4 int main()
5 {
6 int year;
7
8 year=pow(10,9)/(60*60*24*365)+0.5;
9
10 printf("10亿秒约等于%d年\n",year);
11
12 return 0;
13 }
6.实验任务6
task6_2
1 #include<stdio.h>
2 #include <math.h>
3
4 int main()
5 {
6 double x,ans;
7
8 while(scanf("%lf",&x)!=EOF)
9 {
10 ans=pow(x,365);
11 printf("%.2f的365次方：%.2f\n",x,ans);
12 printf("\n");
13 }
14
15 return 0;
16 }
7.实验任务7
task7
1 #include<stdio.h>
2 int main()
3 {
4 float C,F;
5
6 while(scanf("%f",&C)!=EOF)
7 {
8 F=C*9.0/5.0+32;
9 printf("摄氏度c=%.2f时，华氏度f=%.2f\n",C,F);
10 printf("\n");
11 }
12
13 return 0;
14 }
8.实验任务8
task8
1 #include<stdio.h>
2 #include<math.h>
3 int main()
4 {
5 int a,b,c;
6 float s,area;
7
8 while (scanf("%d%d%d",&a,&b,&c)!=EOF)
9 {
10 s=(a+b+c)/2.0;
11 area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));
12
13 printf("a=%d,b=%d,c=%d,area=%.3f\n",a,b,c,area);
14 printf("\n");
15 }
16 return 0;
17 }
五、实验总结
总体过程较为顺利，巩固了已有知识，学习到了为何要加一行getchar();的原因。
但也暴露出以下缺点：
1.对基本数据类型不熟悉，int，float等数字转换有些吃力，调试时花了较长的时间；
2.不熟悉循环结构；
3.小细节难重视，在不经意间写出不合规范的表达，如scanf()常漏&；
也收获了一些感悟：
1.比起理论，动手实践更能检验知识的掌握度。我在编写程序的过程中一步步熟悉流程，编写的速度得到了提升；
2.更应回到最初的定义，如掌握getchar()的定义后才能解释task3中出现的问题，在出现问题时才能追本溯源；
这一次实验我还获得了程序成功运行的成就感，更有动力继续探索程序的世界。
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