1.我们将会在明天发布最近一系列博客《海岛韵律 闽南奇遇》的标志
2.展示之前没有发布的诗：
某中不放假 日光满地撒，人往地上趴。 鸭子叫嘎嘎，学生哭哇哇。 热气把人压，就是不放假。 校长被人骂，热线忙着打。 不怕救护拉，惟恐成绩差。 学生把汗擦，主任笑哈哈。 宿舍快要塌，这钱不能花。 空调风不刮，学校把财发。 教育局干啥？回溯可不怕。 没有银行卡，我们遵守法。 高台中午搭，早晚得跌下。 赏析：这首诗以幽默夸张的方式，表达了对炎热天气下学生们期待放假的心情。通过描绘阳光普照、人们趴在地上、鸭子叫嘎嘎、学生哭哇哇等场景，传达出炎热天气给人们带来的不适和困扰。
首先，诗中描述了夏季的日光强烈，照得大地布满了灼热的光芒，人们只能趴在地上以避免炎热。这一景象强调了天气的酷热程度，同时也暗示了学生们对于室内空调的渴望和不满。
接着，诗中出现了嘎嘎叫的鸭子，以及由于闷热而导致学生们哭泣的情节。这里通过动物的形象和学生的情感反应，生动地描绘了炎热给人们带来的困扰和不适，进一步加深了读者对于炎热天气下学生们的同情与理解。
随后的几句中，诗中提到校长被人骂、学生把汗擦、主任笑哈哈等情节，展现出对教育体制下的压力和笑料。这些描写从不同角度反映了学生们在炎热夏季对学校政策和教育体制的不满和抱怨，向读者传递出对教育改革的思考和呼声。
最后一部分描述了空调不给力、学校却大肆发放财富的情景，揭示了一些教育体制内的不合理现象和财务管理问题。通过这种对比，诗人暗示了人们对于教育资源分配不公的质疑和反思，同时也展现了作者对于教育机构在经费利用上的嘲讽态度。
整首诗以简洁明快的语言和押韵的方式，运用夸张的手法将现实生活中的苦闷和矛盾表达出来，给读者带来一种诙谐轻松的阅读体验。同时也反映了一种对社会现象的讽刺态度，启发人们对于教育体制和资源分配的思考。
标签：炎热,嘎嘎,附文,诗中,学生,17,教育体制,鸭子 From： https://www.cnblogs.com/gyboi/p/17561143.html