作者:阿秀
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这是阿秀的第「231」篇原创
你好,我是阿秀。
最近因为业务拆分需要,我们组批下来一个后端开发实习生的HC,需要招一个实习生,我在自己的微信朋友圈也发过这个岗位的内推机会,是部门直招的那种内推,大概率会跟阿秀做同事那种机会。
因为我所在的组属于字节IES研发大BU下,所以我们招的实习生也希望能来上海实习,上海高校或者周边城市高校的学生会被优先考虑。
不得不说,确实收到一些很不错的实习生简历,他们中的大多数是科班出身,简历也很漂亮,也有一些是非科班的,但实力很强,履历出色,代码能力出众。
周五中午吃饭的时候专门问了leader,新的实习生什么时候能来,因为我们部门好久没有新鲜血液加入了,一直都是这些同事,整天抬头不见低头见的,都想看点新面孔哈哈。
结果leader说实习生还在面,周二的时候本来很看好一个实习生的,因为他的一面面评很不错,基本功扎实、谈吐清晰、代码能力出众。
但不幸的是,二面过程中这个实习生作弊,被取消笔试成绩以及后续面试机会了,面试评价里也打上怀疑作弊
的标签了。
我挺吃惊的,虽然也有听过类似的经历,但这么近距离的发生在我身边还是头一回。
于是就多问了几嘴,大概了解了点其中细节。
leader并不是面试过程中发现他作弊的,他只是有所怀疑,因为在面试过程中这位同学眼神闪躲的厉害,能够很明显的隔着屏幕看到他的眼神在往旁边看,因为毕竟隔着屏幕,leader也不能100%确认。
于是面试结束后leader拉上几个招聘组的人一起做面试录像复盘,最后得出结论,几人一致认定该生确实有作弊行为,给予他面试不通过的处罚以及在简历库中给该生打上作弊
标签。
组长觉得挺可惜的,因为组长很看好他,结果闹出这种事。
这让我想起来今年在牛客网上看到的一篇帖子:不要因为抹不开情面,毁了自己的未来
链接:https://www.nowcoder.com/feed/main/detail/f411f8808a914730a789dcc97ab8abb3
帖子原文如下:
最近在帮组里筛选校招简历,看到一些同学的情况,感觉非常可惜。
双985硕士,科班出身,简历也很漂亮,但是没有人捞起面试,就是因为系统给打上了笔试作弊的标签。
点击标签可以直接看到哪个题,和哪个学校的某个人,重复度是多少。
基本都是和本校的某个同学,100%的相似度,代码完全一样,这是本场笔试的作弊情况。
另外,还会显示其他公司的作弊情况,显示之前在某几个公司的笔试中有作弊记录。
真的感觉非常可惜,这种情况肯定是其中一个同学抄袭了另外一个同学,因为没有办法分辨谁是抄袭方,两个简历就都放弃了。
今年的校招情况大家相信也了解,简历库里一堆的985简历无人问津。
不要因为抹不开情面,答应了同学的请求,以为只是帮同学一个小忙,很可能毁掉的,是你的整个秋招。
面试官不是傻子,很多人以为自己面试作弊没被发现而暗自窃喜,其实不是没发现,只是你自己以为自己没被发现。
首先,你开了摄像头,面试官能够看到你的眼神的,你的眼神有没有在面试问题上,你的注意力有没有在彼此的对话上,你有没有顾左右而言它,其实都能够通过你的眼神看出来的。
相信大家都有面对面跟人交流的经历,如果你在跟一个人面对面沟通的时候,你对面的人的眼神是能透露出很多信息的,他的注意力是不是在你们之间的对话上,他有没有在看不该看的东西,都是能够看出来的。
其次,很多面试网站都有录屏的功能,面试官都能看到你的屏幕画面,还有就是分屏也是能够检测到的,拓展屏、外接屏都是可以检测到的。
有时候我们要做的不仅仅是不作弊,还有不要让面试官认为我们在作弊,这也是我们的责任之一。
有个成语叫做瓜田李下,原义是指你经过瓜田的话,最好不要弯下身来提鞋,免得被人怀疑是摘瓜;你走过李树下面,不要举起手来整理帽子,免得被人怀疑是摘李子,后来则用来比喻容易引起嫌疑的场合。
我一直有在草稿纸上写写画画的习惯,从高中的时候就养成了这个习惯。
自己当初校招面试过程中,特别是可能会考察智力题的二面三面过程中,如果我感觉这个问题我需要思考甚至是做演算的时候,我都会跟面试官说:“可不可以低头在草稿纸上写一写、画一画,整理一下思路?”。
在说这句话的同时我会将草稿纸展示给面试官看一下,以证明草稿纸是一张白纸,在得到面试官的允许后我才会低头写写画画,去整理自己的思路,否则我不会在面试过程中眼神闪躲或者看一些不该看的东西。
隔着屏幕你无法确定对面的面试者是君子还是小人,那你就只能尽量表现得像个君子。
远程面试是一把双刃剑,它确实给我们带来了很多便利,节约时间、节约金钱、节约精力,但同样的远程面试也助长了一些歪风邪气,让德不配位的人得志,真正有技术的人却被埋没。
—END—
你好,我是阿秀,普通双非学校出身,现于抖音旗下担任全栈研发工程师,前后端都会一点点。一路走来,很累也很不容易,希望能帮助到更多像我一样的普通学校的学生,我有一个阿秀的学习圈子最开始是用于记录自己的日常学习和总结。