实验一

// 打印一个字符小人
#include <stdio.h>
int main()
{
    
printf(" O      O \n");
printf("<H>    <H>\n");
printf("I I    I I\n");

return 0;
}

实验任务二

// 1+2+3+...+n (设n的取值在100以内)
// 用数学归纳法 (求和公式计算)
#include <stdio.h>
int main()
{
int n, sum;
// 从键盘上输入一个十进制整数给n
scanf("%d", &n);
// 待补足代码
   sum = (n+1)*n/2;
// 打印输出求和结果
printf("sum = %d\n", sum);
return 0;
}

sum = (n+1)/2*n 有误，

实验任务三

#include <stdio.h>
int main()
{
int a, b, t;
a = 3;
b = 4;
printf("a = %d, b = %d\n", a, b);
t = a;
a = b;
b = t;
printf("a = %d, b = %d\n", a, b);
return 0;
}

line11~13为了交换ab的值

实验任务四

#include <stdio.h>
int main()
{
int x, t, m;
x = 123;
printf("x = %d\n", x);
t = 0;
m = x % 10;
t = t *10 + m;
x = x / 10;
m = x % 10;
t = t * 10 + m;
x = x / 10;
m = x % 10;
t = t * 10 + m;
x = x / 10;
printf("t = %d\n", t);
return 0;
}

line10~20为了将其倒过来

实验任务五

#include<stdio.h> 
int main()
{
float a, b, c;
// 输入三边边长
scanf("%f%f%f", &a, &b, &c);
// 判断能否构成三角形
// 补足括号里的逻辑表达式
if(a+b>c)
printf("能构成三角形\n");
else
printf("不能构成三角形\n");
return 0;
} 

实验任务六

// 计算10亿秒约等于多少年，并打印输出
#include <stdio.h>
int main()
{
int year;
// 补足代码
year=10e9/31536000;
printf("10亿秒约等于%d年\n", year);
return 0;
}

实验任务七

#include <stdio.h>
#include<stdlib.h> 
#include<time.h>
int main()
{
int n;
srand(time(0));
n=rand()%41+60;
printf("n = %d\n", n);
return 0;
}

 实验任务八

#include<stdio.h>
int main()
{
char ans1, ans2;
printf("每次课前认真预习、课后及时复习了没? (输入y或Y表示有，输入n或N表示没有) : ");
ans1 = getchar(); // 从键盘输入一个字符，赋值给ans1
getchar(); // 思考这里为什么要加这一行。试着去掉这一行，看看对运行有没有影响。
printf("\n动手敲代码实践了没? (输入y或Y表示敲了，输入n或N表示木有敲) : ");
ans2 = getchar();
if ((ans1=='y'||'Y')&&(ans2='y'||'Y')) // 待补足，判断用户回答ans1和ans2都是小写y或大写Y
printf("\n罗马不是一天建成的, 继续保持哦:)\n");
else
printf("\n罗马不是一天毁灭的, 我们来建设吧\n");
return 0;
}