助教工作总结

一、助教工作的具体职责和任务
我理解中的助教职责就是协助科任老师教学工作，任务是平时帮老师批改一些日程作业，一些日常教学上的提醒，最主要是做好老师跟同学之间沟通的桥梁。例如每次有作业的布置，我会跟老师讨论这次的作业难度，给同学的时间时长，以及后面作业验收的时候，同学们的作答情况。能让老师更好的针对性的进行下一步的教学安排。
二、助教工作的每周时长和具体安排
因为我是自己所在班级的助教，没有具体的每周时长；每周有两次课。安排呢是平时看老师有没有课程进行调整，以及看学校和辅导员那边有没有什么安排冲突到，毕竟疫情期间突发情况比较多，及时跟老师沟通协调。课后有布置作业的话帮老师跟同学们通知清楚来，后续收上来改。
三、因为自己的助教工作，对课程、老师、学生的帮助和带来的改变（典型案例说明）
班上的某位同学，从一开始作业都是想着是直接拿我的抄，让我直接给他正确答案，我想着这门课老师平时讲解的难度不大，自己的语言表达能力也可以，我就采用了给他讲解了知识点再根据老师上课的例子分析，并教他说不会如何在网上搜自己想要的答案。让他理解后自己去跟着思路尝试做出来，这样地慢慢的他自己也对这个课程来了兴趣，最后期末的复习的时候竟然也很认真的准备，还整理复习材料跟我一同分享讨论。自己看到同学这样的变化真的很开心感觉都很值得。
四、对课程的改进、建议、想法和反思
课程安排的相对课时比较少，希望以后可以增加一下课时，不然对于老师也不号开展课程安排，想讲多就得讲快，讲快同学们就听不懂了，跟不上了久而久之就直接放弃这门课了，也失去了教学的意义；但是讲的细、举例子多，实际讲的东西又很少，意犹未尽就结束课程了。科任老师是选择了后者，讲的细让我们每个人都没有失去兴趣很认真的听，也想着学更多奈何课时有限，成了老师学生的遗憾，不过也感谢老师给了我们开启这门课程的入门钥匙。
五、对助教工作的改进建议和反思
觉得在助教上的选择还是先有上过这门课的同学去担任，最好还是同个老师的课程，这样对于助教的知识储备足，流程都知道做起来效率什么也更高，经验也足。自己经过一轮也可以更好的给老师提供建议一起讨论，可以更好的带好下一个班级。
六、对专业或系主任的意见和建议
自己是升本的学生，对于专业课程方面觉得还是太紧太杂了，但是没办法只有一年半的时间，真的好多次羡慕本科生，有着丰富的三年，可以按着学校的安排：基础入门->初级->高级->框架->项目，还可以根据自己的兴趣选择方向一套的走下来，真的是无比羡慕；对于升本的同学，小建议是可不可以开学的时候就直接也让她们选方向呢，然后小分班一下，这样也可以一套快速的走下来，收益更多。
七、助教工作的感受和体会

自己当助教的初衷就是想着帮助老师服务同学锻炼自己，提升自己的能力，因为本课程是跟自己想走的方向是对口的，自己也有一定的知识储备，也有过干部的经历，觉得可以尝试一下；老师对我也很好，不单单是课程上的配合，还想着给我提高更多的代码能力，要求我做一些其他的东西，来提升我的技术水平，真的很感动；当助教期间也给同学们提供一些帮助，看到他们好的变化方向，自己也无比开心，感觉很值得，最后感谢老师的信任，学校提供的这次机会，让我有宝贵的机会锻炼自己，遇见更好的自己。