- 对象的
description
方法类似java的toString
方法重写 - 构造似乎自定义了构造并不影响默认构造的使用.也就是定义了之后还是可以再次定义.
- object c的对象判断是否为true,不一定必须传递boolean对象,如果不是
nil
也代表true, - object c中的对象初始化返回
id
代表任意对象. - object c的构造有点不像构造方法,感觉和方法一样,只是通
[super init]
达到了构建自己的目的,然后把这个对象设置给自己 也就是self=[super init]
- 字符串 或者对象打印格式化都是用
%@
而java中就只能是%s
- 默认的对象打印也是也是打印内存地址.
- 格式化字符串的可空参数传递不是用冒号,也是和其他字符串一样用的
:
这有点另类了. - 如果是重写,当然是不需要在
.h
文件声明了,直接写实现就行了,复写方法不需要加其它标记符号> - object c的对象都写带
*
号也就是都是指针.
撸代码
声明
//
// Teacher.h
// 第一个oc程序
//
// Created by aaa on 2018/10/6.
// Copyright © 2018年 cn.qssq666. All rights reserved.
//
#import <Foundation/Foundation.h>
@interface Teacher : NSObject
{
int _age;
NSString *_name;
long _birthday;
}
-(void)setAge:(int) age;// 相对于java的setAge(int age);
-(int)age;//getAge();
-(NSString *) name;
-(void)setName:(NSString *) name;
-(long)getBirthdayxx;
-(id)initWithNoAndName:(int )age teacherName :(NSString *) name;
@end
实现
#import "Teacher.h"
@implementation Teacher //实现文件不需要用大括号包裹起来.
-(void)setAge:(int)age{
_age=age;
// self.age=age;//死循环 因为.语法实际上就是调用setAGE
}
// (void)setAge:(int) age{
// _age=age;
// }
// 相对于java的setAge(int age);
-(int)age{
// return self.age;//调用的就是 getAge()方法,也就是本方法,也是死循环.
// return [self age];//也是死循环,调用的依然是方法.
return _age;
}//getAge();
-(long)getBirthdayxx{
return [self age]+30;
}
-(NSString *)name{
return _name;
}
-(id)initWithNoAndName:(int)age teacherName:(NSString *)name{
if(self=[super init]){
self.age=age;
self.name=name;
}
return self;
}
-(void)setName:(NSString *)name{
_name=name;
}
-(NSString *)description{
NSString *str =[NSString stringWithFormat:@"age %d , super class name %@ ,name %@",self.age,[super description],self.name];
return str;
}
@end
使用
// Teacher *teacher= [ [Teacher alloc] init];
Teacher *teacher=[[Teacher alloc] initWithNoAndName:60 teacherName:@"qssq"];
teacher.age=30;
[teacher setAge:teacher.age+10];
NSLog(@"teacher age %d , age %d ,birthday %ld name is %@ obj : %@",teacher.age ,[teacher age],[teacher getBirthdayxx],[teacher name],teacher);
执行结果
image.png
标签:name,int,age,object,self,NSString,tostring,teacher From: https://blog.51cto.com/u_15458814/5882963