获奖感言：
这其实应该是娄老师第二次给我发奖品，第一次就在娄老师那里收获了一本《暗时间——思维改变生活》。很高兴能够得到娄老师的再次认可，让我在学习《计算机科学概论》的路上更具有信心。感谢娄老师对我的悉心教导，让我在对计算机的认识上有了不一样的理解与体悟。所谓“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在今后的学习中，我将继续保持绝对的热情与积极性，在计算机科学这片茫茫汪洋上把握风帆，行稳致远。
学习心得
面对未知事物要保持绝对的信心
在最初接触《计算机科学概论》这本书时，它触及到我最无知的知识领域——计算机。还记得娄老师在云班课的第一次作业叫我们对这本书的每一章提出两个问题，没想到这样看似简单的作业却难倒了我——因为我想问的问题太多，不知道从何下手，或许也是因为看不懂书上在说什么而难以提问。可是通过日后的学习我渐渐明白了当初吓到我的点只是因为书上的新概念太多，书上的概念解释得太晦涩，读起来难免有些磕磕绊绊，但是其中的逻辑没有想象的那么难，这也使我意识到面对未知事物要有绝对的信心，一切没有你想象的那么糟，也不要因为开始的不顺遂而否定自己，因为那只是“万事开头难”，其实你已经在上路了。
不懂的东西不要轻易放过它，否则你也不知道什么时候它会找上你
在自己阅读《计算机科学概论》时，对于初学者而言，自然是困难的，因为书上对于一些知识的解读不是很明确清晰，也因为（对于我自己而言）对抽象的事物如果不进行日常生活中例子的解释或是其他的具象回答，是很难理解其中的意思的。我会对自己不明白的点进行批注，但是有时候自己批注是批注了，但是问题并没有得到落实解决，最终就会导致后面的内容读起来越来越困难。这也让我吃了一些亏，让我知道有阅读上的障碍就要及时的解决，不要一等再等，最终只会是为自己增加麻烦。
问问题前学会自己收集整理学习资料，形成对问题的自我观点，在问问题时有自己的先见性思考
我们习惯了有问题时直接向他人求助，因为这样总是使我们在解决问题时能找到最快速的解决方法，节约了解问时间。但是长久这样下去会使我们形成过度依赖他人的观点的特性，慢慢丧失了自我的思考力，自己只是问一问解一问，没有得到举一反三的结果，对自己的思维没有发展。所以这里有必要提出问问题前形成自己的观点的必要性。如何才能做到这一点呢？答案是查阅有关资料，听取同学的看法，细看书上的解释，三者结合后形成自己的观点，看看哪些东西在这个过程中得到了解决，哪些东西仍然有疑问，在这个过程中会参与自己的思考，虽然是花费了大量的时间，但是收获提高了它的性价比，在这之后问老师会对这个问题有更加深刻的理解，也充分利用了时间的机会成本。
《计算机科学概论》与《C语言程序设计》结合起来学，实现知识的互补
因为先上《计算机科学概论》的课，再上《C语言程序设计》的课，我发现很多《计算机科学概论》里的知识点在《C语言程序设计》中也有出现，特别是一些以前在《计算机科学概论》中没有理解的知识点在《C语言程序设计》中得到了很好的应用解答，让我对相应的知识点有了更加深刻的理解，使抽象的概念具象化，世界观与方法论有了有机的结合。
奖品图片
