node.js毕设重修课程信息管理系统（程序+论文）

本系统（程序+源码+数据库+调试部署+开发环境）带文档lw万字以上，文末可获取源码

系统程序文件列表

开题报告内容

一、选题背景

关于课程信息管理系统的研究，现有研究主要集中在常规课程管理方面，如选课系统、课程资源管理等。专门针对毕设重修课程信息管理的研究较少。在高校教育管理体系中，毕设重修课程管理是保障教学质量和学生学业完成的重要环节，但目前其信息化管理程度相对薄弱。各种观点的差异在于有的侧重于从学生角度优化流程，有的侧重于教师教学安排调整，但都未全面涵盖毕设重修课程管理的各个方面。本课题目前存在的争论焦点是如何平衡各方需求，在提高管理效率的同时保障学生权益和教学质量。因此本选题将以高校毕设重修课程管理为研究情景，重点分析和研究其中涉及的学生、教师、课程信息、时间表、重修申请、成绩管理、缴费信息等方面的问题，以期探寻毕设重修课程管理高效化、科学化的问题原因，提出对策建议，为后续更加深入的研究提供基础。

二、研究意义

（一）本选题针对毕设重修课程管理等问题的研究具有重要的理论意义和现实意义。

（二）理论意义

本选题研究将对课程管理相关理论进行深入的剖析，如教育管理中的信息流动理论、教学资源分配理论等。通过对毕设重修课程信息管理系统的研究，可以进一步完善课程管理理论体系，为教育管理领域的理论发展提供新的视角和案例。

（三）现实意义

1. 对于高校来说，有助于提高毕设重修课程管理的效率。通过整合学生、教师、课程信息等多方面的数据，可以实现更加精准的教学资源分配，如合理安排教师指导重修学生的数量和时间。
2. 对于教师而言，可以更方便地获取学生的重修申请、成绩管理等信息，从而有针对性地制定教学计划和指导方案。
3. 从学生角度，能够让他们及时了解自己的重修课程安排、缴费信息等，提高他们重修毕设课程的积极性和主动性。

三、研究方法

本研究将采用多种研究方法相结合的方式：

1. 文献分析法：查阅国内外关于课程管理系统、教育管理信息化等方面的文献资料，了解现有研究成果和存在的问题，为本课题的研究提供理论基础和参考依据。例如，通过搜索学术数据库，获取相关的论文、研究报告等文献，分析其中关于课程信息管理系统功能设计、用户需求分析等方面的内容 。
2. 案例研究法：选取若干有代表性的高校，对其毕设重修课程管理的实际情况进行深入分析。包括了解他们现有的管理模式、存在的问题以及已经采取的信息化手段等，总结成功经验和失败教训，为毕设重修课程信息管理系统的构建提供实践参考。
3. 功能分析法：根据毕设重修课程信息管理系统应具备的功能，如学生信息管理、教师信息管理、重修申请表管理、成绩管理表管理、缴费信息管理等，对系统进行功能分解和分析。明确各个功能模块之间的关系和数据流向，从而确定系统的架构和设计方案。

四、研究方案

（一）可能遇到的困难和问题

1. 数据获取方面
   • 在进行案例研究时，部分高校可能由于隐私保护等原因，不愿意提供毕设重修课程管理方面的详细数据，如学生重修率、重修成绩分布等。
   • 不同高校的毕设重修课程管理数据格式可能存在差异，这给数据的整合和分析带来困难。
2. 功能需求整合方面
   • 学生、教师、学校管理部门等不同利益相关者对毕设重修课程信息管理系统的功能需求可能存在冲突。例如，学生希望系统操作简单便捷，而学校管理部门可能更注重系统的安全性和数据统计功能。
   • 准确把握所有功能需求并将其转化为系统设计要求具有一定的挑战性，可能存在需求遗漏或理解偏差的情况。

（二）解决的初步设想

1. 数据获取方面
   • 与高校建立良好的合作关系，通过签订保密协议等方式，打消高校对数据隐私的顾虑，争取获取更全面的数据。
   • 对于数据格式差异问题，开发数据转换工具，将不同格式的数据转换为统一格式进行分析。同时，制定数据采集标准，确保后续数据的规范性。
2. 功能需求整合方面
   • 组织学生、教师和学校管理部门的代表进行多次研讨会，充分听取各方意见，明确各方的核心需求和期望。通过协商和妥协，达成功能需求的共识。
   • 采用原型法进行系统设计，先构建一个初步的系统原型，让各利益相关者进行试用和反馈，根据反馈及时调整系统功能，确保系统功能能够满足各方需求。

五、研究内容

毕设重修课程信息管理系统旨在整合毕设重修课程相关的各类信息，提高管理效率。主要研究内容如下：

1. 用户管理
   • 学生管理：包括学生基本信息（学号、姓名、专业等）、毕设重修课程申请信息（申请课程、申请时间等）、成绩查询等功能。这有助于学校准确掌握学生的毕设重修情况，为教学安排提供依据。
   • 教师管理：教师基本信息（工号、姓名、所属专业等）、教师对学生毕设重修的指导安排（指导学生名单、指导时间等）、成绩录入等功能。方便教师对学生进行针对性的指导和评价。
2. 课程信息管理
   • 毕设重修课程信息（课程名称、课程代码、课程大纲等）的录入、修改和查询。确保课程信息的准确性和完整性，为学生选课和教师教学提供准确的参考。
   • 课程时间表管理：合理安排毕设重修课程的上课时间、考试时间等，避免时间冲突。
3. 重修申请表管理
   • 学生在线提交毕设重修申请表，教师和学校管理部门进行审核。提高申请流程的效率，减少纸质文件的使用。
   • 对重修申请状态（待审核、审核通过、审核不通过）进行跟踪和管理，方便学生及时了解申请进度。
4. 成绩管理表管理
   • 教师录入学生毕设重修成绩后，系统自动进行成绩统计和分析。如计算平均分、及格率等，为教学质量评估提供数据支持。
   • 提供成绩查询功能，学生和教师可以随时查询成绩信息。
5. 缴费信息管理
   • 学生毕设重修课程的缴费标准设定、缴费记录查询等功能。确保学校财务部门能够准确收取费用，同时方便学生查询缴费情况。

六、拟解决的主要问题

1. 信息整合问题
   • 解决毕设重修课程管理中不同来源信息（如学生、教师、管理部门）的整合困难，确保各功能模块之间的数据一致性和准确性。例如，当学生的基本信息发生变化时，系统能够及时更新并同步到所有相关功能模块，如重修申请表、成绩管理表等。
2. 流程优化问题
   • 优化毕设重修课程从申请、审核、上课、考试到成绩录入的整个流程，减少不必要的环节和手续。提高各环节的工作效率，缩短学生的重修周期，如通过在线审核重修申请，减少人工传递文件的时间。

七、预期成果

1. 系统原型
   • 构建一个毕设重修课程信息管理系统的原型，实现学生、教师、课程信息、重修申请表、成绩管理表、缴费信息等核心功能模块的基本操作。该原型能够在一定程度上满足毕设重修课程管理的需求，为后续系统的完善和推广提供基础。
2. 研究报告
   • 撰写一份详细的研究报告，阐述毕设重修课程信息管理系统的研究背景、意义、方法、过程以及研究成果。分析系统在实际应用中可能遇到的问题，并提出相应的改进建议。研究报告将为其他高校或教育机构在毕设重修课程管理信息化方面提供参考。

进度安排：

第一阶段（2023.5.10-2023.7.20） 论文选题，填写并提交《题目审批表》

第二阶段（2023.7.21-2023.8.5）  查阅相关文献，收集资料，完成理论知识学习

第三阶段（2023.8.6-2023.9.10）  进行系统设计，完成系统整体框架及主要功能

第四阶段（2023.9.11-2024.9.20） 撰写并提交《开题报告》、《计划表》

第五阶段（2023.9.21-2023.11.9） 完善系统功能设计与调试，撰写论文，提交《中期检查情况表》

第六阶段（2023.11.10-2023.12.31） 撰写论文并提交论文初稿

第七阶段（2024.1.1-2024.2.29）    修改论文，提交论文定稿

第八阶段（2024.3.1-2024.3.30）  整理系统数据，归档毕设材料，准备毕业答辩

参考文献：

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以上是开题是根据本选题撰写，是项目程序开发之前开题报告内容，后期程序可能存在大改动。最终成品以下面运行环境+技术+界面为准，可以酌情参考使用开题的内容。要本源码参考请在文末进行获取！！

系统环境搭建步骤：

1．访问Node.js官网下载并安装适用于Windows的Node.js版本，确保安装过程中包含NPM。安装完成后，通过命令提示符验证Node.js和NPM的安装情况。

2.搭建Vue.js前端开发环境，使用npm或Vue CLI安装Vue.js，并创建Vue项目进行前端开发与本地测试。接着，从MySQL官网下载并安装MySQL Server，设置root用户密码，并可选安装Navicat作为数据库管理工具。

3.配置Navicat连接到本地MySQL数据库。

4.开发Node.js后端，创建项目并安装如Express等所需的npm包，编写后端代码，前端利用Vue.js等前端技术栈实现用户界面和用户交互逻辑；同时，后端使用Node.js等技术实现业务逻辑、数据处理以及与前端的数据交互。并实现与MySQL数据库的连接。

技术栈：

前端：Vue.js、npm、Vue CLI

后端：Node.js、NPM、Express、MySQL

开发工具：Vscode、mysql5.7、Navicat 11

毕设程序界面：

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