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python+flask计算机毕业设计高校学生饮食推荐系统(程序+开题+论文)

时间:2024-11-03 22:45:34浏览次数:5  
标签:Python 系统 推荐 菜品 高校学生 毕业设计 饮食 开题

本系统(程序+源码+数据库+调试部署+开发环境)论文文档1万字以上,文末可获取,系统界面在最后面。

系统程序文件列表

开题报告内容

一、选题背景

关于饮食推荐系统的研究,现有研究多以大众群体为主,专门针对高校学生这一特定群体的饮食推荐系统研究较少。在国内外,饮食推荐相关研究主要集中在一般性的美食推荐,利用各种算法和用户数据进行菜品推送等方面。例如,一些商业美食推荐平台通过分析用户的历史消费记录来推荐菜品,但对于高校学生这一特殊消费群体,其饮食需求有独特性,如经济实惠、营养均衡、符合校园生活节奏等特点未被充分重视。目前存在的争论焦点在于如何在满足高校学生口味偏好的同时保障饮食健康与营养均衡。本选题将以高校学生为研究情景,重点分析和研究如何构建一个贴合高校学生需求的饮食推荐系统,以期探寻高校学生饮食需求与推荐系统精准匹配的问题原因,提出对策建议,为后续更加深入的研究提供基础。

二、研究意义

(一)理论意义

本选题针对高校学生饮食推荐等问题的研究具有一定的理论意义。本选题研究将对高校学生饮食行为相关理论进行深入的剖析,有助于完善高校学生消费行为学以及饮食健康相关理论。通过构建高校学生饮食推荐系统,可以深入研究高校学生饮食偏好、营养需求等因素与推荐算法之间的关系,为相关理论研究提供新的研究思路和方法。

(二)现实意义

在现实中,高校学生面临众多饮食选择,但往往缺乏科学合理的引导。本研究有助于为高校学生提供更符合他们需求的饮食推荐,促进学生健康饮食。同时,也可以为高校食堂、周边商家等提供一种精准营销的手段,提高经营效率,实现经济效益和社会效益的双赢。

三、研究方法

本研究将采用多种研究方法相结合的方式。

(一)文献分析法

通过查阅国内外关于饮食推荐系统、高校学生消费行为、饮食营养等方面的文献资料,了解相关领域的研究现状和发展趋势,为本系统的设计提供理论依据和参考范例。例如,在确定系统中的菜品营养评估标准时,可以参考营养学科的相关文献研究成果 234 。

(二)问卷调查法

针对高校学生设计详细的问卷,调查他们的饮食偏好、消费习惯、对饮食推荐系统的期望等内容。例如,可以了解学生在选择菜品时更看重价格、口味还是营养等因素,问卷结果将直接应用于系统功能的设计,如推荐算法的权重设置等 234 。

(三)案例研究法

选取部分已有的饮食推荐系统或者高校内部的饮食服务案例进行深入研究,分析其成功经验和存在的问题。比如,研究某些高校食堂已经采用的简易推荐方式,总结其中可借鉴之处和需要改进的地方,为本系统的设计和开发提供实践经验 234 。

四、研究方案

(一)可能遇到的困难和问题

1. 数据获取与准确性

在进行问卷调查和收集学生饮食数据时,可能会面临部分学生不配合、数据填写不真实等情况,从而影响数据的准确性和完整性。此外,获取商家菜品信息(如菜品的营养成分、制作工艺等)可能存在困难,因为部分商家可能不愿意提供详细信息或者提供的信息不准确。

2. 算法设计的合理性

在设计饮食推荐算法时,如何综合考虑学生的饮食偏好、营养需求、价格因素以及商家菜品供应等多方面因素是一个挑战。要确保算法能够准确地为不同学生提供个性化的推荐,并且能够随着学生饮食行为的变化而自适应调整。

3. 系统的兼容性与可扩展性

随着高校学生数量的增加以及饮食需求的多样化,系统需要具备良好的兼容性和可扩展性。要确保系统能够适应不同的操作系统、设备终端(如手机、电脑等),并且能够方便地添加新的功能模块,如与校园卡系统的对接等。

(二)解决的初步设想

1. 数据获取与准确性

  • 对于学生问卷调查,通过设置合理的奖励机制(如小礼品、抽奖等)来提高学生的参与度。同时,在问卷设计上采用逻辑检查、重复提问等方式来验证数据的真实性。
  • 与商家建立合作关系,通过签订协议或者提供一定的商业推广服务等方式,激励商家提供准确的菜品信息。并且可以定期对商家信息进行抽检和更新。

2. 算法设计的合理性

  • 邀请专家(如营养学专家、计算机算法专家等)进行会诊,共同探讨算法的设计思路。建立算法测试模型,通过模拟不同类型的学生数据和商家菜品数据进行算法测试和优化,根据测试结果不断调整算法中的权重系数等参数。

3. 系统的兼容性与可扩展性

  • 在系统开发初期,采用先进的软件开发框架(如Spring Boot等)和设计模式(如微服务架构等),以提高系统的兼容性和可扩展性。制定系统升级计划,定期对系统进行评估和升级,根据用户反馈和市场需求及时添加新的功能模块。

五、研究内容

本高校学生饮食推荐系统主要涉及学生、商家、菜品分类、菜品信息等功能模块。

(一)学生模块

  • 学生的注册与登录功能,确保学生能够安全地进入系统。
  • 学生的饮食偏好设置,如口味(甜、辣、酸等)、食材偏好(肉类、蔬菜类等)、饮食预算等,以便系统能够根据这些偏好进行个性化推荐。
  • 学生的历史饮食记录查询与分析,系统可以根据学生过去的饮食选择,进一步优化推荐结果。
  • 学生与商家的互动功能,如评价、留言等,方便学生对商家菜品和服务进行反馈。

(二)商家模块

  • 商家的注册与登录,商家可以在系统中管理自己的店铺信息。
  • 商家菜品信息的上传与管理,包括菜品名称、价格、图片、营养成分等内容的更新。
  • 商家可以查看学生对其菜品和服务的评价与反馈,以便及时改进。

(三)菜品分类模块

  • 建立科学合理的菜品分类体系,如按照菜系(川菜、粤菜等)、食材类型(荤菜、素菜等)、烹饪方式(煎、炒、炸等)等进行分类。
  • 根据学生的搜索习惯和饮食需求,优化菜品分类的展示方式,方便学生快速找到自己感兴趣的菜品。

(四)菜品信息模块

  • 详细的菜品信息展示,除了基本的名称、价格外,还应包括营养成分(热量、蛋白质、脂肪、维生素等)、适合人群(如健身人群、素食者等)等信息。
  • 菜品信息的审核机制,确保商家上传的菜品信息准确无误。

六、拟解决的主要问题

(一)精准推荐问题

通过对学生饮食偏好、营养需求、消费习惯等多方面因素的分析,构建精准的推荐算法,为高校学生提供符合他们个性化需求的饮食推荐,解决当前饮食推荐缺乏针对性的问题。

(二)信息准确性问题

建立严格的商家菜品信息审核机制,以及与商家的长期合作沟通机制,确保菜品信息(如营养成分、价格等)的准确性,避免因信息错误给学生带来不良影响。

七、预期成果

(一)系统原型

开发出一个功能完整的高校学生饮食推荐系统原型,包括学生、商家、菜品分类、菜品信息等功能模块,能够正常运行并实现基本的饮食推荐功能。

(二)研究报告

撰写一篇详细的毕业设计研究报告,阐述系统的设计思路、开发过程、研究方法的应用、遇到的问题及解决方案等内容,为高校学生饮食推荐系统的进一步研究和完善提供参考。

进度安排:

第一阶段:2023年1月11日-2024年3月9日,查阅文献资料,完成开题报告;

第二阶段:2024年3月10日-2024年3月31日,完成概要设计和详细设计;

第三阶段:2024年4月1日-2024年4月30日,编制软件;

第四阶段:2024年5月1日-2024年5月20日,测试各功能模块以及系统测试;

第五阶段:2024年5月21日-2024年6月1日,撰写论文。

参考文献:

[1] 陈佳佳, 邱晓荣, 熊宇昊, 段莉华. "基于Python的人脸识别技术研究"[J]. 电脑知识与技术, 2023, 19 (08): 34-36+39.

[2] Martin C. Brown. "Python: The Complete Reference." (2001).

[3] 王雄伟, 侯海珍. "大数据专业Python程序设计课程建设探究"[J]. 知识窗(教师版), 2023, (10): 117-119.

[4] 孙强, 李建华, 李生红. "基于Python的文本分类系统开发研究"[J]. 计算机应用与软件, 2011, 28(03): 13-14.

[5] 崔欢欢. "基于Python的网络爬虫技术研究"[J]. 信息记录材料, 2023, 24 (06): 172-174.

[6] 沈杰. "基于Python的数据分析可视化研究与实现"[J]. 科技资讯, 2023, 21 (02): 14-17+54.

[7] 张楠. "Python语言及其应用领域研究"[J]. 科技创新导报, 2019, 16(17): 122-123.

[8] Sebastian Bassi. "A Primer on Python for Life Science Researchers." PLoS Comput. Biol. (2007).

[9] 王泽儒, 冯军军. "信息安全工具库的设计与实现"[J]. 电脑与电信, 2023, (03): 69-72.

[10] Roseline Bilina and S. Lawford. "Python for Unified Research in Econometrics and Statistics." (2009). 558 591.

[11] 张珩. "Python的计算机软件应用技术探讨"[J]. 电脑知识与技术, 2020, 16(32): 96-97+102.

以上是开题是根据本选题撰写,是项目程序开发之前开题报告内容,后期程序可能存在大改动。最终成品以下面运行环境+技术栈+界面为准,可以酌情参考使用开题的内容。要源码请在文末进行获取!!

系统技术栈:

前端技术栈

Vue.js:是一个用于构建用户界面的渐进式JavaScript框架。允许开发者通过声明式渲染来创建动态的单页应用(SPA)。

HTML (HyperText Markup Language):用于创建网页的标准标记语言。定义网页的结构和内容,如段落、链接、图片等。

CSS (Cascading Style Sheets):用于描述HTML文档的样式和布局。可以控制字体、颜色、间距、布局等视觉表现。

JavaScript:一种轻量级,解释型或即时编译型的编程语言。通常用于网页上实现交互效果,如表单验证、动态内容更新等。与Vue.js结合,可以创建复杂的用户界面。

后端技术栈

Python3.7.7:高级编程语言,以其清晰的语法和代码可读性而闻名。广泛用于后端开发、科学计算、数据分析等领域。

Flask:是一个用Python编写的轻量级Web应用框架。它提供了一组工具和功能来快速开发Web应用。特点包括简单性、灵活性和易于扩展。

MySQL:是一个关系型数据库管理系统(RDBMS),广泛用于存储、检索和管理数据。支持SQL(结构化查询语言),用于执行数据库操作,如查询、更新、插入和删除数据。

开发工具

PyCharm:是由JetBrains开发的一个集成开发环境(IDE),专为Python开发设计。

提供代码自动完成、项目管理、调试和测试支持等功能。社区版是免费的,适合个人开发者和学习者使用。

开发流程:

• 首先,使用HTML、CSS和JavaScript结合Vue.js构建前端界面,实现用户交互和动态内容展示。接着,在后端使用Python语言结合Flask框架开发RESTful API,处理前端请求并提供业务逻辑。同时,利用MySQL数据库进行数据存储和查询,确保数据的持久化和一致性。开发过程中,通过PyCharm IDE进行代码编写、调试和项目管理,确保开发效率和代码质量。最后,通过持续集成和测试,确保应用的稳定性和可靠性,完成开发后进行部署,使应用可以在服务器上运行并对外提供服务。整个流程注重模块化设计和分层架构,以便于维护和扩展。

使用者指南

理解基本概念:了解HTML、CSS和JavaScript的基本概念是非常重要的。

学习Vue.js:通过官方文档或在线课程学习Vue.js的基本用法和生态系统。

掌握Python:学习Python语言的基础,包括数据类型、控制流、函数和模块。

熟悉Flask框架:通过阅读Flask文档和教程来学习如何构建Web应用。

数据库知识:了解SQL语言和数据库设计原则,学习如何使用MySQL进行数据存储和管理。

实践项目:通过实际项目来应用所学知识,这是提高技能的最佳方式。

程序界面:

源码、数据库获取↓↓↓↓

标签:Python,系统,推荐,菜品,高校学生,毕业设计,饮食,开题
From: https://blog.csdn.net/seryue14/article/details/143377378

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